微课因为视频时间非常短，只有几分钟且只讲一个单独的知识点，所以受到了老师和学生的欢迎。因为知识点只有一个，所以一些微课的时间只有五分钟。那么制作只有5分钟的微课需的步骤是不是与其他微课的步骤一样呢?

　　5分钟的微课需要的步骤其实与其他微课制作需要的步骤是一样的，都是需要经历构思、脚本、素材、制作和后期完善这样一套步骤。

　　一、构思

　　五分钟的微课主要目的就是将知识点细致的为大家讲解出来，因此这个特定的知识点一定要在五分钟讲解讲解透彻。如果该知识点包含了另一个知识点，不能继续讲解，而是要另设一节微课讲解。

　　二、脚本撰写

　　脚本的作用在于规划，一个好的脚本是高质量微课的前提。脚本的内容包括哪些呢?比如整体框架、讲解词，一些小标记、小提示、小道具等等，总而言之，脚本就是告诉你什么时候应该做什么。

　　三、制作

　　微课的类型很多，在这里笔者暂且分为三类，需要拍摄的真人讲解类、PPT录屏的后期包装类以及两者结合的混合类。微课制作形式多样，但事先排练是必不可少的。

　　制作的过程需要准备很多的场景，拍摄很多的片段材料，甚至需要彩排多遍，做到熟练自然。对拍摄质量要求比较高的，还需要考虑设备、场景和拍摄角度等因素。

　　四、后期处理

　　对视频进行剪辑是个精细的活，先按照内容主线将多个视频素材组织起来。接着需要进行很多处理，比如添加转场的效果，场景切换的时候考虑使用的效果样式淡入淡出等。

　　情境创造可以有效提升学习效果，创造时要注意以下几点：

　　第一，创造的教学情境要简短，一般几十秒，最多两分钟。拖沓冗长会破坏微课的教学结构，使微课显得头重脚轻，主次不分;

　　第二，微课情境要与主题紧密相关，能够说明问题，起到画龙点睛的作用;

　　第三，微课情境类型尽可能多样化，可以是故事、案例、问题、动画、活动等;

　　第四，情境要有一定的新颖性和趣味性，使观看者易产生好奇心理;

　　第五，情境出现的时机要灵活，要根据教学需要灵活创造，而不仅仅是在开始或导入环节。

　　微课的制作在功能上与其他课程的制作不同之处在于微课主要是针对课堂上没有听懂知识的学生专门开的一个小灶。微课将课堂上的一些学生无法理解重点知识重新掰开来在讲解一遍，所以微课不管是线下的课堂还是线上的在线教育平台的课程，都是非常有用的。

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