最近好几个做教培机构的朋友都抱怨说各自的机构里都出现了不同的程度的老师离职。对教培行业来说，机构老师的离职率居高不下几乎已经成为行业共识。教培行业如何面对教师的离职？有哪些应对措施？

　　老师的频繁离职，到底会对机构造成什么影响?而教培机构又该采取什么样的措施来进行预防呢?

　　. 提升老师的稳定性

　　提升教师的稳定性，可以从如下几个方面入手：

　　薪酬和老师等级改革

　　对于入行时间不长的老师来说，要给到足够的提升空间，对机构的校长和教学主管来说，要关注的是教师的晋升通道是否顺畅，薪资的提升是否有持续的空间。

　　换句话说，如果一个老师做的好与不好，在薪资上得不到体现，那么这个薪酬的设计一定是失败的。

　　从薪酬上来说，首先需要给到老师相对稳定的薪酬占比，让老师能够共享机构发展的红利，有很多机构为了利润压缩老师的薪资比例，非常不可取。

　　从教培行业的大致数据来看，教师的薪资占总收入的比例，建议不低于30%(保底值，班级、一对一等不同项目有不同的比例)。

　　其次，老师的教学实力提升带来的结果变化，和薪酬必须做强相关。

　　教师等级的设定，必须明确不同等级之间的要求差异，而不只关注入职时间和授课量。要从教师提升的角度给到具体的要求，从而能够让老师明确自己的差距和提升的方向，同时机构能够从这些角度给到老师帮助，互相之间的信任和粘度就会非常容易培养出来。

　　2. 降低老师离职可能造成的损失

　　如果一个很好的老师就是要走，用各种办法都留不住怎么办?铁了心要走的硬挽留也没有用，这种情况在教培机构的运营管理中也是经常遇到的。

　　面对这样的情况，在机构的管理过程中，要随时做好各种预案：面对老师的离职，其对应课程和班级要马上有计划的让新老师接管上，过渡一定要平稳，用流程和体系化的运作来降低老师离职的损失。

　　比如，学生服务系统的使用，将学习的全过程进行系统化跟踪和记录，形成学员的专属学习档案，这样即使老师离开，我们依然可以持续的对学生进行针对性教学，不受离职老师的影响，从而保障了教学效果和教学计划的实施。

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