微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲等等，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。那么微课怎么选题呢?

　　一、微课选题

　　微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制。

　　1、是教学中的重点难点

　　一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为师生解惑，启发教学。

　　2、要适合用多媒体表达

　　微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。

　　二、微课设计标准

　　微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。

　　1、适合教学对象：不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有所差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。

　　2、符合认知过程：良好的微课设计应该是循序渐进的，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体(多图、动画、视频)的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。

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