在线教育时代，互联网就是教育的主战场，互联网就是教室。将会有无数平台为普通人提供免费的教育和知识分享舞台，以及学习的机会。那么教育机构如何进行教师包装?

　　一、夸奖你的听众

　　夸张观众是一个很有效的方法,但是夸奖必须是真诚的，真实的,一定不要为了夸奖而夸奖，更不能虚假;同时夸奖听众不是迎合,献媚,这种虚假的不真实的夸奖会引起观众的反感.有效的夸张观众的方法是了解当地大风土人情,历史纪录或者很知名度的人物等,一定注意不要用负面的东西作为夸奖的素材.记住.讲正面的可以树立你的正面形象,除非你自己愿意当反面教材。

　　二、关注听众的反应

　　关注观众的反应在整个培训过程中都应注意，而一开场就很关注观众可以随时做好调整.始终把观众纳入你的势力之内.及时反馈,一定不要硬梆梆讲那准备好的东西，不管现场情况就搬出来.一定用观众喜欢的方式和内容和他们交流.这要求讲师在做开场白准备时要准备几个备选方案。

　　三、对听众进行询问

　　询问是一种拉近双方关系的很好手段,所谓老师平易近人就是这一手段.注意的是,询问时态度要真诚,,在保持姿态的同时不要盛气凌人.某些老师为了确立自己的威信经常会拿学员尤其是第一排的学员开涮，以为自己姿态很高，很有底气，其实是基本尊重观众的礼貌都不懂,这是貌是强大，实则虚弱的表现,让很多人反感，一开场就给人不好的印象.只有弱者才会靠攻击他人获取信心。讲师尊重观众,也会赢得尊重!

　　四、修辞性提问

　　修辞性提问也是一种很好的提升开场白的方式.这种题不用回答.有很好强调效果,对于你的主题的辅助功能很好.提问题是最让人注意力集中的，而不用回答的问题让观众在注意力集中的同时又能适当放松。问一些观众感兴趣又与主题相关同时又无需回答的问题。

　　五、个人阅历

　　讲述(自己的)成功故事这不用讲了,很多准大师级的讲师常用的是这点.为什么是准大师,因为真正的大师是不用介绍自己的成功故事的,因为地球人都知道了.刚出道的讲师不敢讲,因为没有成功,所以出道比较久的,有点小成就的,还需要更大提升名气的准大师会用这招.人们也习惯了这点,也喜欢听成功故事.只是讲自己的成功故事时要注意,第一,要真实如果造假恰好台下有你的老熟人可能就有点麻烦了.第二，要适度.如果讲他人的成功故事要注意,第一与主题相关;第二,要有真实性和代表性。

　　六、适当的幽默

　　幽默不是滑稽.这两者很相似,但是不一样,记住，讲师永远都不是小品演员,更不是马戏团的小丑.好的幽默能一下子活跃气氛,拉近距离,增加吸引力,所以很多讲师会用，尤其是在开场白用,但往往陷入滑稽的陷阱.在台，上装腔作调，上蹿下跳,引来哄堂大笑还以为很受观众欢迎.真正的幽默是让观众捧腹大笑,甚至于满地打滚.真正的幽默是让观众略有思考,然后豁然开朗会心的微笑。

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