随着培训机构的增加，生源和师源相应有所扩大，这时，很多培训机构开始面临来源于管理层面的危机。如何让培训机构可持续发展，校长必看这6大管理法则。

　　第一：把握好“二八比例”

　　所何谓二八比例?专职教师占2成，兼职教师占8成。

　　培训机构发展到一定规模时，一定要有自己的全职教师。这不仅仅是教学质量等方面的问题，更重要的是，兼职教师由于由于缺乏合约限制及有效监管，可能会出现临时缺勤“撂挑子”的情况，造成空堂的极坏影响，对机构赖以生存的口碑产生损坏。

　　所以无论是管理者自己亲自上阵还是派专职老师代课，都需要提前备份老师。线下比较常见的比例是2：8，即专职教师和兼职教师的比例为2：8。

　　第二：培训学校兼职教师的规范管理

　　和兼职教师签订聘用合同是必要的，一般规模稍大的培训学校教务管理对兼职教师都会有一个管理上的规范，详细列出行为条例，奖罚制度及依据。

　　第三：培训机构尽量避免依赖兼职“名师”

　　作为一个初创的培训机构，“名师”是必不可少的，用以弥补自身品牌目前还未广泛传播的 短板，属于让学生产生信任感的重要办法。请不到真的名师可自行包装一些有真才实学的优秀教学教师。但是随着业务发展，依靠雇佣军名师是有极大风险的。

　　第四：培训机构应加强业务培训，消除教师单干想法

　　加强教师的基础业务培训，从根本上让教师明白，自己出去做，胜算的几率很小，讲解开一个培训学校的盈亏点是什么，一个班达到什么规模才能不亏本，教室租金有多贵，培训学校教务管理有多难，运营成本多高，办学许可证有多难办，挂靠借牌需要多强的关系等等，让有自己干想法的教师自己心里有所权衡，自己是否有能力做到上述全部。

　　第五：培训学校分权管理责任转交

　　分权就是转交责任，作为一名培训学校的校长，不一定要什么样的决策都一人决定。而是要将确定的工作委托给下面的操作团队去做，让他们有一定的判断和独立处理工作的范围，同时也承担一部分责任。提高下级的工作意愿和工作效率。因为参与责任提高了积极性。学校校长可以从具体工作中解放出来，可以更多投入本身的领导工作。

　　第六：严格绩效考核制度

　　总的来说，尽量循规行事，做到大家都明明白白，有据可查，不因为某个人是一线名师而万般宠爱不敢碰他;或许现在不碰他，可以暂时维持现状，但是记住，他一定会在将来某个时间来碰你的。

　　以上多种方式并用，可以一定程度上延缓或减弱被教师要挟的情况;但是真正让教师无法要挟你，根本办法只有一个：做大做强品牌，吸引优秀人才进入，并以合理的方式留住人才。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。