对于教育机构校长来说，如果不清楚教育行业的一些基本成本结构，你就不知如何把控成本，如何赢利。这就意味着你无法带领机构走向系统化，更无法提高利润率。所以，机构的成本管理必须得到应有的重视。校长如何压缩机构运营成本呢?

　　1. 压缩运营成本

　　如果想提高机构利润，就必须适当压缩运营成本。小到纸笔、打印纸、垃圾袋，大到水电消耗，这些杂七杂八的开销都属于运营成本范畴，我们在日常的校区运营中，要控制好这些方面的开支。

　　2. 做预算

　　对于机构的日常消耗用品要提前做好预算，比如：每周只有一天进行采购，每月提前发放本月消耗品(纸笔、垃圾袋等)，节省时间和人力。

　　3. 砍架构

　　有的校长办机构追求“麻雀虽小，五脏俱全”，却忽略了不必要的职位会大大增加机构的开支。

　　特别是中小机构，职位设置要保证人人都能创造价值。比如：不要设置不必要的副职和储备干部，低于10人的小机构可以先设置助理岗位，达到岗位要求之后再设置主管，一般不设置专门的运营岗位(保洁、门卫等)。

　　4. 砍固定资产

　　中小机构办学要减少不必要的硬件设置投入，而在家长学生能看得到的地方一定要加大投入力度，舍得花钱，其他不是很重要的地方一定要节省开支。

　　5. 砍“劣质用户”

　　机构的“劣质用户”也会产生不必要的机构支出，无形中增大机构成本。所以，机构要允许存在3%-5%的淘汰率，特别是中小机构，淘汰掉让机构消耗太多精力的学生，可以在无形中节约成本。

　　6.砍活动开支

　　虽然说校区活动必不可少，但是活动不能天天做，每个学期的活动都要做预算，特别是跟教学无关、跟转介绍、招生无关的活动，一定要慎重展开，不要做徒劳无功且浪费资源的事情。

　　7. 砍平均化

　　机构日常运营管理当中，要加入竞争机制，奖励优秀者，不能存在平均主义。要知道，“吃大锅饭”的教训就是人人都缺乏动力，不能人尽其用，也不能让员工为机构创造更多的价值。

　　有句话是这样说的，没有成长起来的员工就是机构最大的成本，而缺乏动力的员工又何尝不会增加机构的成本呢?所以，我们办学要开源节流，就一定要“砍平均化”。

　　8.砍人手

　　针对于机构不盈利的科目，要忍痛砍掉。因为对小机构来说，生存可能是每天都要面临的难题，我们无法要求投入有高回报，但是没有回报的科目会浪费机构资源，产生不必要的人员支出。

　　对于教育机构校长来说，除了要清楚地知道机构成本的构成，我们更要知道如何控制成本，这样机构才能知道如何更好的盈利，以及更加系统化的发展。所以，把控机构成本是校长们永远要关注的工作，也必须要重视的工作。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。