兼职教师让不少管理者既爱又恨，一方面兼职教师能够迅速提升培训机构的教学力量，另一方面兼职教师又存在着不稳定和难以管理的风险。管理得当，兼职老师可以成为教师队伍的中坚力量;管理不当，则可能会因为其不负责任的行为败坏学校口碑，带来极恶劣的影响。兼职教师日常管理规范是什么?

　　一、兼职教师的日常管理规范

　　1、兼职教师职责是什么?

　　比如开课前应该干什么，制定教学进度计划、教案、备课等;开课中应该干什么，比如授课方式、时间、板书、答疑批改作业、搞好考试分析、保证教学质量等;课后应该做什么，比如填写教师授课进度计划、教学日志、试卷分析、教师授课总结等。

　　2、兼职教师出勤的规定

　　一般可这样规定：不迟到、早退，迟到一次扣工资XX元，迟到二十分钟扣一节课工资，教师如有事不能来上课，提前XX天向谁请假，以便调课，无故旷课一节，扣当节课工资，并加罚XXX元等等。

　　二、兼职老师工资发放

　　新的劳动合同法第72条规定：非全日制用工小时计酬标准不得低于用人单位所在地人民政府规定的最低小时工资标准。非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过十五日。

　　因为兼职教师群体的特殊性，所以在管理上与全职教师不能一味的使用同一套管理制度，整体上要求同存异。具体到工资发放上，大部分兼职教师是冲着报酬来的，所以在薪资水平及发放日期上可以多关注了解一下兼职教师的个人需求，尽可能在大的规范下满足他们的个人特殊情况需要，让他们切身感受到真诚备至的关怀。

　　三、兼职教师培训

　　对于教育培训机构而言，彼此之间的相互竞争最后的落脚点永远是教学水平的相互较量。评判一个教育机构教学能力的标准不是看一两位名师的教学水平多么出众，而是看学校整体的教学水平。

　　兼职教师不像专职教师经过了层层筛选，兼职教师队伍的教学水平参差不齐亟待规范。老师虽然是兼职来的没错，但他的教学能力却关乎到学校的口碑，因此在抓教学上兼职与全职应该一视同仁。要重视兼职教师的教学培训，同时也要让他们参与到教研活动中，与全职老师共同研究探讨教学中出现的问题，对他们来说也是一种学习。

　　让培训教研贯穿整个教学工作，不仅能提升兼职教师的专业能力，获得学生家长的认可，增强参与感，也能让兼职教师感受到归属感和责任感，从而更加专注教学。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。