创造一个充满设计感的环境，不仅让人赏心悦目，更能树立机构形象并吸引家长注意力，让家长在机构里的每一分钟都有看点，使家长愿意在这样一个环境中多待一会儿，以提升成交机会。艺术培训机构怎么进行环创设计呢?

　　设计的本质是解决问题，那环创设计就是要解决环境创设的问题。什么是环境创设?这个名词实际上是局限于教育行业的名词，从幼儿园开启，逐步引入到我们的中小学及教培机构。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，用于开发幼儿智力，促进幼儿个性成长。环境逐步成为重要的教育资源和手段，学校通过环境的创设和利用，促进幼儿的发展。环境围绕主题而创设，而主题依靠环境展现。

　　在引入到我们培训机构的过程中，又逐步转化为配合教育的同时，还对机构的文化、师资、教育理念等做展现。

　　相较于基装具有的长效性，环创则可以随时做调整。但环创设计是在做基装设计时就需要努力办好的一件事，使其能融入到整个环境。所以，基装在做设计时就要充分考虑到环创的展现形式和展现位置，给与灯光、墙面造型的配合，否则就会变成浮于表面生拉硬拽的附生品。除此，向要持续保持家长的新鲜感，需要对展示内容、色彩、灯光等要素进行经常性的调整，达到常换常新的效果。

　　在进行环创设计时，应遵循以下原则：

　　一、一致性：与装修风格、机构内外上下的设计应当保持一致。遵从一致性原则有利于树立品牌形象，增强顾客的信任感，吸引目标顾客。

　　二、差异化：培训机构的设计需要营造独特的氛围，烘托出主要产品的特色，以别具一格的设计，使家长一看就能快速分辨出产品特性和主营课程。 你是教化学、英语还是钢琴的?

　　三、人性化原则：内部环境的设计必须坚持以家长和学生为中心的宗旨，家长想看什么我们展示什么，学生想得到什么我们展示什么，还要力争展示校区的全面性，以此产生口碑效应，促使机构的知名度广泛传播，扩大机构的辐射范围。

　　四、效率原则：如果设计得科学，不仅对机构经营管理有促进作用，还能提高工作效率，把我们提供的产品和服务向受众作展示。

　　总的来说呢，艺术类机构比K12机构能更好、更优质地通过环境创设来获客和促成交，也能更好地运用到管理之中。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。