适度的作业对于巩固学习效果、锻炼学生思维是必要的。其实，对于辅导作业，不仅仅是学校的责任，家庭也有责任，只有多方合力才能更好促进孩子的进步。那么，到底应该如何应对处理，让学生走出做作业拖拉的怪圈?

　　一、激发学生学习兴趣

　　如果学生知识点掌握不牢固，不仅作业完成效率低，令到教师窝火，就连辅导孩子作业的家长都随时会急火攻心，正如某位家长调侃的一样：“我现在都不用去做头发了，每天晚上头发自动被气炸。”

　　兴趣是最好的老师，教师不妨先从激发学生的学习兴趣着手，从根源上改善学生作业效率低下的情况。中小学生的玩心相对比较重，这与他们的天性有关，如果一味地束缚他们的个性，只会适得其反。

　　为了避免课堂内容的枯燥，教师可以借助多媒体手段丰富教学形式，结合课堂游戏，增加师生互动，提高课程的趣味性，激发学生的学习兴趣。到底应该以怎样的课堂形式教学，教师可以根据所教班级的具体情况，以及基于对学生的了解，设计出最能吸引他们的教案，通过课堂互动环节，活跃课堂气氛，增强教学效果。

　　学生在轻松活跃的氛围中学习，相对比较容易吸收知识，记忆也会更加牢固，做起作业来事半功倍，这样效率自然就提高上去了。

　　二、教师加强引导激励

　　学生完成作业的效率，建立在掌握教师所讲授的课堂知识的基础之上。如果课堂知识掌握过关，仍然出现作业效率低的话，教师就要多注意学生的个体状况变化，从学生身上及其生活环境分析问题所在。重点可以从以下两方面考虑作改变：

　　转换教学模式。教师首先要改变那种多做题、多背诵才能考高分的片面认识。建议在课堂最后留出十分钟的时间，从布置的作业中抽出几道重点题目，全班进行作业比赛，看谁完成得又快又好，第一名奖励一颗智慧星和一个笔记簿。

　　这样做一来可以激发孩子的学习动力，二来达到巩固知识的目的。表扬与激励并用。学生上课专心，布置的作业也能高效完成，教师要及时对其进行表扬。有时候，教师的一句鼓励，比一百句苦口婆心的教诲更能激发学生的积极性。学习成绩好的孩子固然值得表扬，不爱写作业的孩子其实更需要教师的激励。

　　对于不愿意写作业的学生，如果只是横加指责和批评，不但会影响师生关系，还有可能对学生造成不良的心理暗示。实践证明，表扬和激励是转化学生不爱写作业的最有效的方法之一。通过创造条件让学生在学习活动中体验成功和快乐，可以激发学生的学习动机，增强学习自信心，更好更快完成作业。

　　三、家校合作做好督促

　　孩子的教育需要学校与家庭双方配合，孩子做作业同样离不开家长的监督。教师可通过家长群发布每天的作业信息，并提醒家长做好相关督促检查工作。家长应为孩子创造宽松的学习环境，并跟进孩子的作业完成情况，而不仅仅是在孩子的家庭作业后边签个名了事。

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