如何打造高效能课堂教学问题？怎么引导学生？
课堂教学是学生吸取知识的地方，所以不管是线下学校的课堂，还是在线教育平台的线上课堂，想要让学生在课堂上有所收获，就必须打造高效能课堂，解决教学问题。
其实，高效的课堂教学并不是老师一个人的事情，而是师生之间互相配合的过程。
一，教师方面：
做好充分的课前准备，创造高效课堂，充分利用课堂的四十分钟，做充分的课前准备工作，“高效课堂”气氛需融洽，课堂节奏要明快，还需注重课堂效益;
二，学生方面：
1、指导学生养成课前预习的习惯，在传授知识的同时，还应注重学生学习方法的指导;
2、养成课堂学习习惯，指导学生用十六字方针去要求自己，即声声入耳，字字入目，动手动脑，用心学习;
3、 课后巩固，复习包括记忆性复习和应用性的复习;
三，师生配合，共同打造“高效课堂”：
1、老师要做学生的知心朋友，只有建立朋友式的师生关系，才能知学生之所想，知学生之所需，只有解决学生的思想问题，学生才会将心思放在学习上;
2、建立互相尊敬，互相理解，互相信任的师生关系，只有充分的保护学生的自尊心，才会得到学生的尊重，同样，老师也要充分相信学生，理解学生，才会建立融洽的师生关系。
总之，高效课堂想要具有良好的效果，则取决于教师对课堂的理解和把握，对学生的了解和引导，同时取决于学生对知识的渴望度，学习兴趣的高低以及良好习惯的是否养成。
除了师生的互相配合之外，老师也要有技巧的去引导学生，因为学生不可能与老师做到心有灵犀。只有老师去引导学生，让学生感知到，那么课堂的教学才能做到高效。
教学过程是师生进行认知信息交流的过程，也是彼此情感交流的过程。在师与生、生与生之间营造一种和谐的气氛，使学生感到学习也是一种享受，则参与学习的兴趣也就会更加浓厚。
在课堂教学中，教师要善于利用具体的事例和不同的方法，创设求知情境，努力将抽象的内容具体化，使枯燥的材料变生动。创设情境，既要根据教学内容，又要注意适时适度，达到吸引学生主动参与学习的目的。
老师如果所教内容太浅，使学生感到没有一定的挑战性，他们就会失去进一步追求新知的情趣。如果所教内容和所提出的要求难度太大，多次努力后仍听不懂、啃不动，他们就会对学习失去信心，产生厌学的情绪。
所以，教师所教内容和所提出的要求难易适度。当学生经过积极努力，克服了困难，取得了学习上的成功时，他们就会感到自己的智慧和意志的力量，体验到刻苦努力后得到胜利的喜悦，学习情绪和班级气氛也会为之大振。
只要老师们打造好高效课堂教学，就能让学生们充分的学到知识，老师也能在课堂教学中总结出不足的地方，加以改进，以便在一堂课中做到更高效。
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