线上培训如何运用转化？实施心得是什么？
线上培训其实也需要有效果，所以，大家都想要看到最终的效果，那需要转化，那作为培训机构来说，如何运用转化?这也是个很关键的问题。
一、线上培训如何运用转化?
与传统培训类似，线上培训成果转化需要讲师、学员、学员主管、培训管理者共同投入，以学员为中心，以主管为主责，帮助将所学运用于实际工作。
1、讲师，培训结束后，讲师进行长期的跟踪服务，了解真是学习行为，随时支援学员有关培训内容的各种问题。同时，根据课程实施阶段组成的学员组织，推选班长，形成特定课程结业团，定期回顾并更新学习内容，摘取将培训内容应用到实际工作的例子进行分享。
比如，通过建立在线教育平台课程讨论群、作业、与实践小结等形式，加强对课程内容的理解和应用，激发持续学习，将内容转化为所掌握的技能。
2、学员，在培训结束后，应积极将所学应用到工作当中。具体做法可参考制定在工作中贯彻落实课程中的某技能的行动计划，并交给主管，依据行动计划定期提交应用报告，作为主管评价计划履行的结果。
3、直线主管，结束后，直线主管将扮演最重要的角色，没有之一，他的态度和做法直接影响了员工学习的行为导向。
作主管，应鼓励和监督员工将在培训课程中学到的技能运用到工作中，指导结果，通过评估返回绩效来监督行动的实施。
二、实施心得是什么?
多轮学习+实时跟踪。线上的培训较之传统线下的培训来说，能够轻易进行多轮学习是重要的优势之一。
传统线下的培训课程通常只会上一轮，而在线上培训上，课程内容可以无限次观看，多次学习有助于更扎实地掌握，学员也能更清晰地感受到成长。当然，大多数学员不会主动进行多轮学习，这就要求管理者需要控制好时间长度，以及做好必要的引导。
为了在有限的时间内传授最具价值的内容，优质的课程的遣词造句都极尽精炼，这也就意味着，只学一轮时，只能知道大致内容，当在工作中遇到课程中所涉及的情景并尝试处理后，就需要开启第二轮的学习。
线上培训想运用转化，其实，不算难，当然首先需要从讲师做起，要形成了一个追踪体系，对于学员这部分也要让对方有可以转化的实操守则，上级这边也需要进行必要的监督和指导，才能发挥转化的效果。
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