教学设计是很多老师都需要做的，只要老师做好教学设计，才能更好的授课，学生才能更好的进入学习氛围，学习效率也会更高，那教学设计时要注意什么？

　　教学设计先要注意就是文字表述规范性，不能出现文字的错误，单词等方面，都应当做到标准规范。在写教学设计时，具体体现在“教学策略”和“教学过程”两个板块。特别是“教学过程”这一环节。不论是用叙述性还是表格式方式来表达，都应当特别加上“设计意图或设计目的”。

　　新课程理念下，课堂教学不再仅仅是传授知识，教学活动都是着眼于学生发展。在教学过程中促进学生的发展，培养学生的能力，是现代教学思路基本着眼点。因此，教学由教教材向用教材转变，需要明确教学任务，提出教学目标，选择教学内容和制定教学策略。

　　一般文本形式，可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教、学诸因素的整合。因此，采用文本形式书写前端分析，教学过程以表格形式书写，组织成为一篇教学设计方案。

　　教学设计内容和形式应该根需要而定，如果为同行间探讨、交流而进行设计外，应选择较为详细和较强的理论，展现为主要内容和相应的形式，如果是教师本人为作为上课前对课的理解和策划，则可以相对淡化理论色彩并简化分析要素，更多地关注过程方法策略以及教学流程和板书的设计。

　　教师要非常认真了解学生情况，要明确教学设计出发点，要深入分析教学中 存在的问题，要围绕教学问题解决展开设计活动，不能为设计而设计，要综合考虑各个因素作用，不能疏忽每个细节设计，要注意描述规范性。

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