现在微课程发展的势头非常的迅速，市面上的微课程种类有很多，不同类型的课程数量十分庞杂，利用微课学习的人也越来越多，做微课的人也越来越多，那体验微课设计如何做？

　　好的微课标题会让人眼前一亮，是微课门面与心灵窗户。好标题取得有新意、有内容和特点的，就更能吸引学习者的好奇与继续学习意愿。现在的微课多以知识讲授为主，语言单调、平铺直叙，没有一点幽默感微课是不完美微课。好的微课不会照抄课本教材的标题，有时用个疑问句标题都会更有吸力。

　　现在很多微课是教师不出镜的，只有教师的讲解+教学内容的呈现、分析等过程，教师的声音就显得尤为重要。一般来说，有激情的教师执教微课，充满感情、节奏得当、风趣幽默且生动形象。能够吸引学习者注意力，学生愿意随着老师讲解提示，分析演示学习内容并进行同步互动思考。

　　微课虽短，但仍然需要故事、情景、案例等“情景化”设计与营造，融入于“情景”中的重难点知识，是学生最容易、最喜欢接受的，能够达到“润物细无声”的效果。如果没有故事情景铺垫，直接进入重点知识讲解与演示，学生就会觉得枯燥、无趣，效果就差。

　　因此教学内容情景化、教学重点问题化，是微课设计中能否吸引学生注意力与兴趣重要策略。好的微课学习不能仅限于微课视频时长，而是在视频中或视频外还有问题、练习设计，使学生在微课视频学习前后，能够形成完整的、深度的学习链条。

　　时间精准性是演讲一个标志，也是微课重要指标。微课要在较短时间内把知识点、技能点讲清讲透，这涉及到微课选题、内容加工等。学会微课教学设计脚本化设计策略，对教学环节、内容等进行精确时间控制。体现在微课教学环境要生动形象、态度要真切诚恳。

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