随着双减政策实施和疫情的反反复复出现，教培机构面临着双重压力，面对这样的困境，不能陷入焦虑，还是需要教育机构进行改变的，那双重压力下教育机构要做好什么？

　　我们应该完成学生课堂消费，只有把现金变成课堂消费，才是真正落入口袋。然而，疫情之下，线下课堂被阻挡，转线上课迫在眉睫。在此期间，校长还可以要求教师每周录制视频课程供学生观看。对于有一定声誉、家长认可该机构教师能力机构，让名师快速录制视频课程。

　　在课堂消费过程中，家长或多或少会对课堂消费形式变化、政策的影响等产生疑虑。因此，在这个过程中，无论我们多么焦虑，都必须做好课程质量和学生服务。帮助学生养成良好习惯，巩固学习内容；通过打卡活动保持与家长粘性，向家长传达价值观。

　　在政策实施后，可能会有很多员工提出离职，大量员工离职对教培机构影响很大。但短期内，全职员工的确会成为校园负担，我们也难以保证以后员工的收入。这种情况下，作为个体教师，最好转型方式是录制课程视频。

　　在任何情况下，与雇员单独面试都必须完成。坦率地谈一谈校园内目前的情况及未来发展方向，假如还有员工愿意留下来一起打拼，那下一步就要开始。裁减员工也是削减开支的一项措施，如果员工想要离开，我们就准备好离开。

　　最近裁员或者有人离职是肯定的，无论如何，校长都要认真研究劳动法，不要因为最近烦躁就简单粗暴地做事。要注意员工的离职谈话，尽量减少劳动纠纷。如果离职员工心存感激，不会对留在公司的员工造成负面影响，而且在外部环境困难的情况下，避免自己后院再次发生火灾。

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