很多教育机构运营过程中，都会发现调动老师积极性都是很困难的，老师积极性不高的话，机构的发展肯定也是效率很低的，那教育机构要如何去激励员工？

　　不同职位，贡献差别很大，任务难度也不同，薪酬差别也要因岗异。用俗话来说，就是在什么岗拿什么钱。对于有计划，有规律的工作，可以采取定额，以规则奖励薪酬方式支付。按照任务完成的阶段，给予及时的奖励。对于临时性的任务，按任务完成时间的长短，来规定薪酬支付的时机。

　　报酬通常可以分为两类：内在报酬和外在报酬。外在报酬，最常见的包括工资福利、津贴、和晋升机会，以及来自于同事和上级的认同。内部报酬是老师有工作本身获得的精神满足感，是意识形态的报酬。种类很多，包括：学习新知识的能力，获得尊重等。

　　内部报酬跟老师的满意度有相当的关系，所以在执行内部报酬时，培训机构可以根据老师的影响力，工作制度，让老师从工作中得到最大的满足。对于同一个机构，年轻老师和年长老师感觉不一样。所以对于年轻老师要及时支付薪酬，无论是发奖金，给予休假，给表扬都必须及时，而对于年长的老师可适当延时支付。

　　老师的知识水平、综合素质、人生价值观不同，对薪酬的认识和感受也不一样。所以我们要想使员工激励化化达到极致，校长须要综合考虑以上情况，对校区薪酬进行优化调整。作为培训机构，我们不能让员工产生对支付工资薪酬的能力产生疑惑。如果员工产生这样的疑惑，他们就会找更好的机构。

　　对老师最有效的激励莫过于增加薪水，因为每个老师需要生活的基本保障，更重要的是薪水还是一个老师价值的反应。如果一个老师志存高远的话，他对于自己的工作效率很满意，而我们却对其价值视而不见。那么这个人很快就会走掉。

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