如何提高线上授课时效性？有哪些方式？
现在很多老师都在知识付费平台上授课，学生也喜欢在上面上课。相信老师们也注意到了一个问题，那就是线上授课的时效性，只有学生在课程中学会、理解老师所教授的知识，并能够举一反三。
一、提高作业反馈的有效性。
教师要根据对学生平日完成作业掌握情况的已有经验，把学生作业中的优点和问题进行收集分类后，自己设置评价性语言，做到有序、变化和丰富。学生喜欢读你的评语，教育的力量也就产生了，学生体会到老师的鼓励和关爱，从而亲其师信其道。教师要让线上教学的作业反馈成为联系和沟通师生感情的纽带，及时抓住这个教育的机会，达到作业评价价值最大化，极大提高线上作业反馈的有效性。
二、提高作业反馈的有效性。
教师可以一方面制作课件直播授课，另一方面布置作业，主要是两部分，一部分是预习作业，另一部分是课时作业。
1、让学生看5-8分钟的视频，再做5道左右配套的选择题。检测学生预习的效果，如果答错，就推送同类型的题目，一直到学生做对为止。
2、及时考察所有学生的网课学习情况对教师至关重要。教师每天可以布置几道基础难度和提高难度的题目，教师可以根据数据掌握学情，同时针对学生易错的题目进行课堂讲解并进行变式训练。让学生在本子上认真书写过程，图片上传进行批改。
三、根据学生情况分层设计教学。
中学阶段，学生的数学能力已经出现分化，有的同学因为对数学感兴趣，觉得越学越简单，而有的学生却感觉怎么学也学不会。教师要认真备课多花心思吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，有针对性地设计教学方案。对于成绩中上游的同学，鼓励他们在完成网课和作业之后，进行拓展性的学习或提前预习;对于成绩排名靠后的同学，要注意保护他们的学习兴趣和热情，通过充满趣味的视频课或者教学游戏等，将他们的学习兴趣吸引过来，并鼓励他们继续学习下去。
五、重视辅导答疑。
线上的辅导答疑对学生解决知识点的漏洞至关重要。辅导答疑主要针对知识易错点、难点和重点进行，学生在学习过程中产生的问题是否已经得到了解决，是否完成了本节课的学习任务，是否已经掌握了本节课的重点知识，都需要在这个环节得到解决。
只要线上授课的时效性增强了，学生的成绩也就能上去了，大家对于老师的课程自然也会非常感兴趣。假如老师是卖课的，那么自然也能以此为广告，吸引到更多的学生来学习。
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