在线互动课堂如何互动？怎么设计？
教学是一个双向的过程，在教学课堂上，互动是十分重要的，在线课程的互动可以影响课堂的教学效果、氛围等，只有更好的互动，学习效果才会更好，那在线互动课堂如何互动？
在熟悉直播设备平台设计的“技术逻辑”的前提下，逆向设计教学活动。在线课堂教学中，对于学生注意力维护依赖于不同场景切换，注意力时长依赖于学生“感同身受”体验，充分激发学生敢想、敢说精神，让学生动脑、动口、动手，教师要熟悉授课平台中答题器、文字输入框等互动工具的使用。
因为网络视频的视角思维是发散的，学生容易被非本质信息所吸引，同样教师也容易通过引导学生，来让其适应自己预先设定的规则。为提高互动效果，教师可课前公布本节课教学活动进度表，让学生知道活动的目的，明白老师活动设计意图。
教师在授课中要用直接、简洁，和组织良好语言来呈现教学内容，由于在线教学中有音频、视频延迟现象，所以教师授课语言要清晰明了，学科术语要准确，不能过多插入无关教学话题。平铺直叙、枯燥无味的语言，不仅无法吸引学生的注意力，容易造成学生身心疲劳。
在线课堂教学互动的优势在于即时性，比如可以采用“一对一”和“一对多”活动相结合，随时单独提问学生，随时让一组学生上台，随时采用答题卡和文字框反馈信息。像格子匠搭建的在线课堂平台，推出互动直播服务，视频实时互动；老师可在课件上灵活涂写、擦除等，可进行有效的互动教学。
但值得注意的是，对个体学生提问时间不能过长，也不能一直单独与个别学生过频对话，避免让其他学生产生被冷落的心理。在线课堂教学中，在预设与生成之间是否能找到恰当平衡点，就体现出教师对课堂的宏观管控能力。
格子匠新一代在线教育解决方案，一站式解决在线教育行业招生难、运营成本高等问题，希望能够帮助更多有教育资源的企业和个人搭建在线教育平台。如果你对格子匠在线教育系统有兴趣，可以在官网首页申请试用噢~
推荐阅读：
