教师应该如何进行课程教学设计？
2021/11/02 16:10:04
对教师而言，要看学生有没有学习到知识，就是需要看学生的反馈效果，反馈效果的好坏就需要看老师的教学设计，只有教学设计好，学生才能学习效率更高，那教师如何进行教学设计？
一、教学目标
在做教学设计的时候，遇到的重要问题就是怎样做好教学目标，任何一节课的设计都要有三维目标的表述，在一节课中所有的教学要素，都要服从三维目标定向安排，科学合理地制定好三维教学目标是课堂教学的先决条件。
二、教学策略
在做教学设计时，每课有每课的教学策略，在做教学策略时有两个途径，一是根据需要拿前人总结好的现成的策略用于教学设计，在用别人的教学策略时，先把握好某个策略内涵意义。二是从自己的经验、思考和研究出发，自己设计自己计划表述教学策略。
三、教材重难点
在做教学设计时，需要对学生情况、教材内容进行分析，找出教材的设计意图、知识结构特点、与学生基础的吻合度、重难点等等，便于做好教学设计的整体安排和补充调节等，在教学设计中，有了教学内容的分析以后，也可以不必单列“教学的重难点”。
在做教学设计的时候，要结合之前的目标、策略等进行分析，重点要放在学生身上，要定好每个环节需要的时间。这样不仅可以实现过程设计，主体意识也可以得到体现。老师做教学设计是教学中不能缺少的，这也是体现老师专业技术的，进行教学设计也是教育研究的过程。
丰富的经验、和同行交流的习惯和不断实践反思总结，都可以很大程度上促进教学设计水平提升。选择合理的教学内容也是做好教学设计的前提，知识要有利于学生理解和掌握，不要选的太多，多了不利于学生掌握知识，要充分调动学生学习的积极性。
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