虽然不同的老师做出来的教学设计，最后呈现出来的效果都是不同的。但是，教学设计过程中的几个主要的步骤却是相同的，因为没有这些步骤，教学设计就完成不了。

　　步骤一、教材内容分析

　　1、先总：

　　本节课大知识块在书中的分布位置，对前后知识的衔接作用及之间的衔接方式，突出内容的地位

　　2、后分：

　　首先分析共包含几个知识点，每个知识点出现的地方、呈现方式、对应的核心素养、思维层次，从而得出本节课选择了这几个知识点或者这几个例子的理由，说明各知识点对本节课主要教学目标的达成的贡献和作用。其次找出这些例子或知识点的对达成教学目标存在的缺陷及改进方法

　　步骤二、学情分析

　　1、知识方面:学生在课前对每个知识点的认识程度及认识来源及思维层次。

　　2、能力。

　　3、心理因素。

　　4、学生不完善的地方即可以通过本节课提高的地方。

　　步骤三、目标分析

　　1、课标要求

　　2、教学目标，通过任务、活动、过程，达到认知目标、情感态度价值观目标。

　　3、教学方法以及策略。

　　步骤四、教学过程(教学实录、教学过程设计)

　　1、大标题把整个教学目标分成几大块(可以是环节、知识块、任务……)，小标题把大块分成几个小块(如具体的更小知识点、活动)

　　2、每小标题后跟设计意图，利用教学、化学理论解释具体的教学行为，及可以达到的教学效果，比如知识、技能、能力、情感态度价值观、(学科)观念、素养、思维等方面。

　　步骤五、板书设计

　　步骤六、.教后反思(教学评价)

　　将教学过程中的而有点以及缺点提炼出来，争取下次进行教学设计的时候不犯错误。

　　以上就是教学设计中的几个主要步骤了，这些步骤组合在一起，才形成了一个完整的教学设计，所以我们在设计的时候，千万不要马虎。如果课程时间少，比如是在知识付费平台上课，可以对教学设计的内容进行删减，但一定要保留主体。

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