现在线上教育的发展很快，很多在线教育平台都有了各式各样的课程，录播课、直播课等，只要你想到的都能找到。这其中，有些课程的老师在上网课的时候，要提前备课才行，比如小学网课。

　　一、备场地

　　工欲善其事，必先利其器。线上授课前，选择一款合适的软件作为授课教学平台是开启高效线上课至关重要的一步。现在的各种网络教学平台各具优势，在选择的时候，只需要看他是否好用就可以了。只要操作简便、易上手就行。

　　教学平台系统不易卡顿是选择第二要点。当前由于线上教学、协同办公等使用量巨大，导致互动平台卡顿现象时有发生。需要教师前期调研各教学平台，进行前期试课，择优作出选择。同时也要制定使用QQ、微信等手段的教学预案，应对教学平台出现卡顿等突发情况。

　　二、备互动

　　因为小学网课面对的都市小学生，他们更好动活泼，也非常容易开小差，如果网课过程中没有吸引他们的地方，那么很容易导致他们的专注力无法集中，因此有趣的互动才可以让他们更专注。

　　在这方面，很多教育平台都有互动功能，老师可以根据自己选择的平台的互动功能看下该如何与学生互动才能让学生更喜欢。

　　三、备课

　　老师在教学平台上先把课文看两遍，从中找出知识点，以便要给学生设计要提问的问题来互动，还要提前设计出学生们的作业。然后把课文截图发给学生，这样做的原因，除了让学生们提前预习，了解课文内容。

　　四、备督导

　　根据线上授课特点制定精准的线上教学计划、课程考核方案、学生平时成绩核定标准，并告知学生。严格按照教学计划开展课堂教学。将课前预习材料提前1-2天发送给学生，给学生留出充分的预习时间，特别是结合线上教学实际情况，尽量将容易线上卡顿的音频和视频材料授课前提前发送给学生，让学生线下自行观看。在授课过程中，通过师生互动提问等方式抽查学生的课前预习，同时在课后通过线上监督的方式掌握学生线下知识点背诵、书写作业完成的情况。

　　课堂授课中教师的一些小细节也左右线上课堂教学质量。比如，教师须提前5分钟进入线上课堂等候学生;在授课过程中教师需精炼语言、规范课堂用语。线上上课是一种虚拟的上课环境，教师只有让课堂更具仪式感，才能减少学生居家环境中听课的随意性，端正学生的学习态度。

　　此外，为了拉近师生间的距离，提高学生上课的专注力，同时也方便教师真正掌握学生课堂上课情况，相比线下课堂，线上课堂中的师生互动更需加强，课堂教学才会生动有趣，避免出现老师讲得不亦乐乎，学生昏昏欲睡的两极化现象。

　　总之，备课就是为了保证一节网课可以顺利进行。并让学生在上课的过程中做到认真上课，积极吸收新的知识。只有学生学会并了解之后，老师的备课才算是成功了。

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