教育培训机构需要以教学为基础，想要教学效果好，就需要有好的老师进行教学。很多学生在学习上并不会那么主动，那么老师上课怎么吸引学生的注意力呢?

　　一、课堂情绪的感染

　　想要学生能够好好的上课，教师的状态很重要，老师进教室后，他是笑的、沉默的、严肃的、嘻哈的，造成的影响都是不一样的。如果一个老师，进教师，讲课是富有激情的，饱满的，微笑的，那么学生亦会如此。

　　二、课程的设计要合理

　　一直讲知识点，平铺直叙，学生不犯困是非常难的。一般课堂40-45分钟，导入新课→知识点→检测→知识点→检测→知识点→总结。讲新知识不要超过15分钟，要让学生脑子动起来。有应用有提问有评价，提问要巧，评价要有实质性的正向评价。

　　例如讲高中地理的自然、社会经济因素，可以讲SWOT分析，然后进行应用，我让学生用自己穿的鞋进行分析，说出利与弊，为何穿这双鞋，不穿老师这样100多一双的鞋，或者不穿7000多一双的鞋?有家庭经济的考量，有消费观的考量，有生活舒适度的考量，最后选择最适合的价位。那么自然社会经济等因素也是如此，奶牛场为何在郊区，商场为何在中心区，南方为何种水稻，北方为何种小麦。学生就既能参与，又好理解，互动性强。

　　三、老师语言的节奏

　　语言包含语气、语调、肢体语言。你需要用抑扬顿挫的语气和夸张的肢体语言，让学生明确认知到知识点的轻重，只需要了解的，聊天的语气带过，需要重点掌握的，需要手舞足蹈，重音强调几遍。让学生能够方便的把握课堂的节奏，调整好自己的情绪。

　　学生愣神是很正常的，听课10分钟，然后不可避免的走神，通过语言节奏，让学生在重点知识上，把精神拉回来。漏听一些无所谓，关键节点能接受就不错了。

　　四、课堂的反馈

　　能意识到学习是为自己的学生极少，许多学生都是抱着喜爱老师或者回报父母的心态去学习的。所以教师及父母的反馈很重要，家校沟通是课堂后的内容，课堂上，教师势必要让学生建立正向反馈，许多老师以为正向反馈就是，好、不错、nice。实质上这种反馈很廉价，学生难以有足够的激励，应当用更实质的正向反馈，你不光要说好，还要说好在哪里，妙处还要给鼓掌。

　　例如：A讲的特别好，连老师都忽略了这点，说说你是怎么想到的。或者是：你已经回答的非常完善了，考试中你这么打，得分点基本都能拿到，请坐，大家现在看老师会怎么答，答题首先要做到自己懂，然后要能有条理的描述出来，我把A讲的分成3条罗列.....。教师经常做捧哏的角色，夸人要挠到痒处，别拍马屁拍马腿上。

　　并不会多花1分钟，但是对于A同学而言，对于其他同学而言，激励程度和成就感是完全不同的。

　　五、穿插的故事

　　当课堂气氛极其低落时，尤其是类似下午第一节，学生即使想听，也很难克制住睡意。班里超过1/3的学生打瞌睡，你讲什么都是白搭的，讲课效果很差，不如不讲，给学生讲故事好了。可以讲讲自己的一些故事，可以讲讲学科相关的新闻。精神调动起来后，能维持个10分钟，趁机赶紧讲知识点，然后再进行下一个课堂互动。

　　以上就是教育机构老师上课吸引学生的一些技巧，希望对大家有所帮助。更多教育机构教学方面的有关知识可以关注格子匠了解。格子匠新一代在线教育解决方案，集付费视频、直播、问答、题库、课程分销等功能于一体，旨在帮助更多有教育资源的机构和个人轻松实现在线教育创业，想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。