网上课程如何和老师互动？互动形式是什么？
说到网上课程，其实，很多来源于在线教育平台，但是这当中也存在一种问题，那就是因为学生不再现场，那如何和老师进行互动?虽说是网课，但是，学生的参与积极性是特别重要的，没有互动那课程就没有效果。
互动形式是什么?
1、确认型互动，这种互动适用于在课程开场前，确认设备是，网络是否稳定，课程进行过程中，确认学员对于每个小节点的掌握情况。
通常情况下，线上学员的回复方式是：关键词回复和数字回复。这种确认型以数字进行，如开场确认打数字“1”或其他幸运数字“666”，通常不超过4个数字，小节知识点总结过程中按照数字顺序进行回复，每节课3~ 6次。
2、选择型的互动。这种在进行选择题时使用，适用于对课程中事实性和概念知识的考核，确认能够对知识点识别、理解即可。建议选择题的选项不超过4个，以1~2个正确选项为宜。每节课2~ 3次即可，不宜过多，难度也不宜过大。
3、引导型互动，这种更适用于课程中难度较大，需要对问题进行多方面思考或者步骤较多的问答，类似于线下教学中的小步调提问。例如，把问题拆解为几个部分，一步步引导学生进行分析解答。
这种互动在我们线上课中是每个老师须掌握的教学形式，它能够充分体现在设计环节的精细度，体现教师是否具有教学资质。建议引导型互动在每节课使用中不多于2个，每次的引导步骤需要清晰明确、具体到细节。
引导性互动分为四个步骤：
a.回忆知识点。引导回忆今天学习内容，若知识点较多，可分为3~4次完成。
b.识别知识点。给出选项选择根据课堂知识所测试的正确答案。
c.应用知识点。老师给出正确答案，让学员进行匹配，题目都做对的，回复“666”。
d.总结知识点。整理列表，让学员将今天学习的知识点以及课间测试的对应考题，考试结果填入表格，进行知识点的回顾总结。请注意，此表其实就相当于教学透明化的工具，方便家长了解学习情况以及成果。
4、奖励型互动。在大班课中不宜实施，更适用于班级人数偏少、学龄段偏小的小班课。它的主要目的是通过奖励以促进集中注意力，保持最好的状态，可以和课堂中的大部分活动结合起来。
在网上课程和老师互动的形式，我们简单分享了4点，分别是确认型、选择型、引导型和奖励型，当然，每种课程适合于不同的状态，大家可以根据学员的年龄，人数，她们的状态来进行互动形式的选择。
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