教育培训机构是否可以有一个自己的品牌“网红”老师，我的回答当然是可以的。不仅可以，我们还可以利用这些“网红”老师的个人魅力帮助机构吸取更多的流量与生源。我之所以这么认为，是因为当下基本上各个行业都有属于自己的标杆网红，比如：教育行业的考研张雪峰老师、秋叶PPT;带货直播的薇娅、李佳琦等。

　　我认为想要打造自己品牌网红，首先需要从老师的个人能力开始考核。比如：行业干货能力与实操经验、课堂控场能力、讲课过程中的趣味性等，一名老师只有拥有这些能力，才能引起学生对于老师的兴趣，从而实现“网红”名师效应。

　　所有的“网红”或者说名人，都是与营销离不开关系的。大多数能够被大众快速熟知的老师，背后都是有其运营团队的。就目前的市场而言，老师自己个人能够出圈的案例较少，选择流量平台也以成为关键。

　　一、平台选择

　　目前比较主流的短视频平台是抖音、快手、B站等公域流量平台，我们在运营过程中需要根据这些平台的算法机制，在自己账号定位准确的情况下去寻找我们的目标客户。但长远来看，公域流量平台不能成为长久之计，慢慢导流到自己的私域流量平台才是机构的最终走向。

　　二、包装设计

　　专业能力、控场能力这些是成为“网红”老师需要具备的因素，但想要在众多老师中脱颖而出，也是需要运营设计的。比如：我们需要根据每位老师的不同，去寻找他们的特点，并放大特点成为老师的专属特色，以此来吸取更多粉丝。类似于李佳琦的直播口头禅：买它!

　　三、矩阵模式

　　单纯凭借一名“网红”老师去为机构造势，远远是不够的，特别是我们无法保证这名老师是否可以长期与机构共存亡。故此，我们可以组建一系列的矩阵型账号，把这一套方法论形成体系，以防之后不可控事件发生。

　　机构想要打造自己的“网红”教师团队，无疑是新运营计划的推进，只有老师们能够被大众所看到，机构才能被更多人知晓，以个人带动整体的营销案例并不少。故此，机构在想要打造“网红”老师的前提，也需要先对自己的运营模式和培养方式做一个长期规划。

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