教师如何做精品课程?怎么创造精品课程?
精品课程对于学生的意义来说是不同的,越是精品让学习的人就越觉得值得,所以,做为教师来说,做出精品课程不仅仅是对学生负责,也是对自己负责,那如何做精品课程?相信很多教师们也想知道。
如何创造精品课程?
第一:课件的展现形式有若干种,例如:ppt、wps等多种形式。课件制作讲究的就是简洁清晰。既然做课件,当然最先要明确的就是内容。内容要能体现学校的文化特色及独特的风格,充分展示个人魅力。
要简洁,层次要清晰:不要太多,学生容易混淆,最好是每个页面能够遵循思维连贯性。在制作课件时更要注意,整齐、结构、层次得当,符合关系和认知。
当作好后,要反复检查,体验在课堂上所看到的效果,反复检查,音频、视频的插入,设的翻页,适应屏幕的尺寸等等。
第二:讲课前要注意的先熟悉课件的内容,做到连贯性。根据特色及学生特点考虑全面性。上讲台后不要忙于开讲,而是要环顾四周。原因有二,一是可以增强自信心,二是引起注意。
第三:师生互动。生互动应该是教师与学生的对话交流的过程,对话是通过活动来实现的。
互动地形式分为很多种:谈话式、品读式、讨论式、表演式、游戏式、观察式等。教师备课时应在什么环节上,选择什么样方式?主要是根据目标,针对内容,遵循规律,结合兴趣特点来巧妙地安排。
尤其是放在在线教育平台上的课程,需要跟学生加群进行互动了解学生情况和反馈。
第四:学生互动,安排小组进行讨论,讨论过程中说说各自学到并且提出问题。这样,在讨论过程中不仅可以巩固知识,还能接触和了解到同学之间更多的不同观点,达到相互交流和相互学习的目的。
第五:收集整理,可以在师生互动环节,收集整理其中的问题,可以更好地分析课程中存在的问题及学习过程中的知识疑虑。
第六:学生和老师讨论,讨论是教学的重要的反馈形式,可以激发兴趣,营造融洽和谐的教学氛围。此环节,要通过话题引导,激发兴趣和参与欲望,让学生去思考去表达去行动。
其实,做精品课程的过程中,不单单是教师自己的发挥,要考虑到学生的兴趣,让学生对于你的内容感兴趣,通过你的内容能够学习到真正有价值的东西,那就是精品课程的价值所在,所以,制作精品课程的核心其实不再有表面的工具使用,内容才是王道。
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