在线教育与传统教学内容不同，在线课程内容往往需要更加精简、实用，更加适合电脑、移动终端的交互学习模式。而且随着搭建网校的时间和成本大大的降低，在线教育已经成为常态。那么在线教育课程如何设计？有哪些环节？

　　1、课程设计之前要“三思”

　　一思“我如何开始?”二思“谁会选这门课?”三思“学习目标是什么?”这三个问题可以帮助我有计划的设计课程。

　　2、先分步、再综合

　　想想自己学开车那时，你需要学掌握和分解一些动作，比如变换车道，辨认路牌，使用刹车等等;或者分解一些任务如弹钢琴、掌握微积分。当你设计在线课程的时候，我建议先让学生们搞清每个步骤的技巧。然后，再设置一个场景，学生们在这里能单独练习分步技巧然后再综合练习。

　　3、联系你的学生

　　从很多在线课程来看，当课程正式开始之前的几周，学生们已经开始注册，这就意味着你可以他们的注册邮箱联系到他们。你可以问他们对这门课程的看法，并从他们的回复中分类主题，然后在课程中纳入学生们感兴趣的内容。

　　4、探索容易产生误解的问题

　　专业教师会问：“关于资料，有什么疑惑的地方?”有些老师甚至会提前发一份有关误解问题的测试。然后，他们会围绕这些问题来讨论。我建议你把这些容易误解的问题加到课程设置中。例如，在“学习如何学习”这门课程中，Barbara Oakley老师提出了一些tips有关如何有效学习，之后采访了掌握了这些技巧的人。

　　5、及时收纳反馈意见

　　一旦你确定了在线课程的学习者和学习目标后，你将会很可能围绕学生活动，确定几个课程设计方案。设计初期，对于反馈声音的捕获助于让活动更加严谨。原型设计的另一个好处是它可以帮助你意识到你课程中可能被忽视的难点。这些难点往往没法被精确预测。换句话说，专家有时候没法回忆起初学时在这个科目遇到的难点。课程设计阶段的原型测试可以帮助你发现这些点。

　　6、设计有“情感”的课程

　　你认为一个设计良好的产品应具有哪些特质?这个产品可以是一部电话，一个网站或者一门在线课程。一个好的产品不仅功能强大，同时需要满足使用者的情感和情绪。

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