教学教研是每个培训学校中最核心的部分。切实提高教学水平，有效达成教学效果，规范教师教学行为，相信是每个校长都非常关心的事情。但是在实际操作过程中，大家却发现，教学标准化这件事情实在是太难了!那么培训学校如何优化教学目标?

　　1、什么是教学目标?

　　如果只允许有一个标注去评价课程好坏，这个标准会是什么?“教学目标是否达成”。教学目标达成，那么这个课程就是好的，教学目标没有达成，课堂再活跃，可能也只是听了一场相声仅此而已。

　　所以，教学目标，其实是一堂课的中心和标尺。备课前要锁定教学目标，备课中要围绕教学目标，行课中要盯紧教学目标，行课后要回顾教学目标!

　　2、教学目标的标准

　　“掌握一个单元的单词”、“理解光的折射现象”、“完成二次函数习题的讲解”。这些可能是你经常见到的教学目标。很不好意思，这些教学目标都是完全不符合标准的!

　　一个合格的教学目标，应该包含：

　　①方法。要有说明课堂上的具体教学动作，是讲解、是演示、还是游戏或者互动?

　　②结果。需要说明通过前一步的教学动作，最终可以达成什么样的教学结果，学生理解某一概念、掌握某一知识，或者是应用某一种方法、学会某一动作?

　　③评价。教学过程中最麻烦的一点就是对于教学结果的评价工作。文化课教学过程中，教学大纲内要求的了解、认识、理解、应用究竟是什么概念，如何去进行考核，往往大家没有概念。

　　尤其重要的一点，合格的教学目标，落脚点一定是学生!

　　3、教学目标的应用

　　教学目标在课堂上是需要明确告知学生的，因此，制作一个简单的教学目标清单，老师们可以在下课前与学生们进行一次教学目标的确认，达成则在列表后打勾或者评分，以此作为教学结果的评价。很多学校都在使用优学堂教学管理系统，老师们可以把自己制作的教学目标清单上传到系统当中，学生也可以提出意见发表评论。

　　同时，这个清单不妨也拍给家长看一看，这就是最简单的教学透明化。做好教学把控，切实帮助学生提高能力、提高成绩，才是我们的生存之本。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友欢迎大家到格子匠官网首页申请试用。