很多人都觉得管理是一件很困难的事，其实管理无非就是处理管理者和员工的关系。只要管理者做到有效沟通、热心服务 、乐于分享、善于引导，管理好员工也没大家想的那么难。

　　01、沟通

　　这个世界上解决问题的最好方式是沟通，这也是语言存在的价值。很多管理者认为，只有让员工怕老板，才能让他们踏踏实实干事，要知道员工怕你的同时也丧失了员工向老板提建议的能力。

　　我们常常听到，员工不干事，校长累得精疲力尽的案例，为什么会这样?

　　因为机构大事、小事都是校长说了算，所有事都要亲力亲为，下面的人做事束手束脚，一切要等校长同意了才能实施，时间久了员工渐渐失去了创新精神，思想也会产生依赖，做事小心翼翼，不敢放手去做。

　　所以有效的沟通、科学的管理，才能激发出广大师生工作学习的积极性，学校工作才会顺利开展。

　　02、服务

　　有些机构只是单纯的把老师当做“机构赚钱的机器”。其实校长和老师并不是简单的上下级的关系，更多的是合作伙伴关系，两者在机构的作用缺一不可。校长要做的就是多关心老师的内在需要，多和他们谈心，多和他们聊天，了解他们的工作生活中的问题，只有先把大家的心聚集在一起，才能让团队发挥更大的作用。

　　其实校长对于员工要像自己的兄弟姐妹一样，只有把员工当成一家人，员工才更愿意把工作当成自己的事。

　　03、分享

　　机构成长不是管理者一个人的事，大家共同进步才能促进机构最大化进步。校长要做的就是把自己的所见所闻分享给员工，平时看到有价值的观点可以分享给员工学习、参考。这不仅可以提升员工的能力，也能让员工感觉校长和自己站在统一战线，无形拉近了校长与员工的之间的距离。

　　想要让员工执行好各自的目标，就要满足员工的心理，其中的一点就是要建立激励政策。

　　这种激励一定是围绕员工的需求和心理去激励的，比如完成任务后金钱需求的满足，比如完成一件任务之后员工荣誉感，成就感的满足等等。员工在工作中需求有很多但是核心的需求就是那几个。比如自我价值，比如财富积累，比如自我实现的需求等。

　　04、引导

　　校长要管理好一所学校，不仅仅要有政策理论水平，更要有过硬的教学业务素质，这是让教师心服口服的重要指标。一个好校长除了在管理工作中熟悉政策法规、讲究管理艺术外，更重要的是在教学教研中施展才华，引领教师专业发展。

　　校长引导员工学习，最应该自己带头做表率，只有自己动身到学习的队伍中才能让员工加入到学习的队伍中，这在很多时候比要求员工做这做那要实用。

　　很多大机构都有关于企业文化这方面的建设，文化宣传不仅仅是让消费者了解我们，更多的是让内部员工接受、认可企业文化，文化的力量往往更容易管理员工。

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