教师该如何做好复课准备工作？
正式复课的脚步渐渐近了，我们和学生终于可以相聚在书声琅琅的教室里。在这段过渡时间，教师应该做哪些准备，让复课更顺畅呢?今天格子匠小编整理了一份复课清单，希望帮助教师提前做好准备，从容面对复课时光的来临。
防疫准备：安全仍是头等大事
复课的首要关键，一定是保障学生的健康安全。教师要提前根据学校的防疫方案，制定相应的班级措施，在提高自我防疫认知的同时，设计科学的防疫流程。同时，充足的防疫物资储备对于复课来说不可或缺。提前准备好，才能为学生提供一个安心的学习环境。
1、做好班级消毒工作
教室空气消毒，方法一：每天开窗通风90分钟以上;方法二：使用紫外线消毒灯进行消毒。操作方法：门窗关闭，时长是60分钟。注意事项：每次照射后要进行开窗通风。另外还要注意是班级物品表面消毒，如桌椅、书柜、门窗、水龙头、扶手等，以及地面的消毒。消毒方法：使用1:60的消毒液进行消毒。操作方法：消毒液进行湿抹后，保持30分钟再用清水擦净。注意事项：消毒顺序为物体表面，先上后下先左后右，室内地面由内向外的擦拭。
2、防疫物资全备齐
第一，教室需要的物资有：喷壶、洗手液、消毒湿巾和酒精棉、口罩、体温计(体温枪)、一次性塑胶手套、扔废弃口罩的黄色垃圾桶。第二，给孩子们打造一款“爱心护学防疫包”：装有医用外科口罩、免洗抑菌凝胶洗手液、除菌喷剂三样物品。第三，还可以提醒家长自备一定数量的口罩和消毒液。第四，设置多个“体温测试处”，设立留观室、卫生室。
3、防疫视频，给孩子最好的安全科普
用视频的方式，给学生科普健康知识
4、设计防疫流程图、创编防疫歌谣
制作入校流程图，上课流程图，洗手流程图，为同学们撑起了“防护伞”。，既激发学生的兴趣，又教会防护的技巧。
5、提前做好安全摸底排查
掌握本班学生假期和返校前健康状况及行程动向，了解其外出史、接触史、疾病史等关键排查信息，并做好登记工作。
复盘网课，用作品记住这段特殊时光
网课期间，很多老师组织学生进行了很多与疫情相关的特殊作业，不妨把这些作品晒晒，将这段时光记住。
1)网课期间的作品花样来晒可以把全班学生参加的抗疫征文编辑成册，做到图文并茂，打印成册，让孩子们共读自己的书。或者将孩子们疫情期间分享的“武汉抗疫•致敬逆行者”手抄报或视频作品制作成美篇，供大家留存，共同表达对帮助过武汉的医务工作者的感恩之情。
2)问卷进行超长假期的调查
这是一位网友的设计调查表，供您参考：疫情在家期间，一天中你主要做些什么?疫情在家期间，什么事情是占据你主要的时间?疫情在家期间，你用手机主要是在做什么?疫情在家期间，你一天中玩手机的时间大概多长时间?疫情期间，有什么改变?疫情期间，线上学习，你主要是使用什么进行学习?疫情期间，在家你花在锻炼的时间有多长?疫情在家期间，你有什么感受?疫情在家期间，你有哪方面的压力?疫情期间，你有压力的时候的表现是什么?疫情在家期间，当你情绪不好时候，如何调整情绪?疫情期间，线上学习时，你个人的表现如何?疫情期间，线上学习，你的学习和作业情况如何?疫情在家期间，你有自己的计划/目标/规划吗?你想回学校了嘛?关于居家学习生活，你有什么困惑?疑问?或者是好的建议?
3)网课最后一节课，来一次畅享
最后一节网课，除了在家学习的知识总结，其实我们可以和孩子们一起畅想一下校园生活，还可以挖掘搜集居家抗疫期间学生中涌现出来的好人好事，树立榜样，号召学生见贤思齐，以昂扬进取的精神迎接春季学期的到来!
4)准备网课优秀表现奖状
已经进行了半个月的网络授课，有个别同学表现出了高度的自律，对这些同学可以在开学后进行表扬。
做好线上线下教学衔接，避免夹生饭
复课后，如何让放飞学生尽快平复心态来学习?学生线上学习的效果如何呢?教师应先让学生改变居家学习的一些陋习，重建班级团队文化，明确学生日常行为规范，以一个最佳的状态，进入线下学习。1.整理假期的“网课签到表”和“课程表”从学情、学科、知识、学习效果等方面做阶段性总结。 2.制定知识内容清单将线上所学内容进行双向细目表的制定，明确能级要求，发给学生逐项评估掌握情况。让学生根据教师提供的知识清单绘制思维导图，建立知识框架，捋清内在联系，在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况。3.记录好线上难以辅导到位的孩子名单正式开学后尽快进行帮扶，查漏补缺。4.把每次学生的错题汇集起来准备返校后，逐题给学生“回一次锅”。5.了解学生开学的准备工作在开学前与学生逐一联系，督促学生必须要在开学前完成各科作业并做好开学准备，倒逼学生减少上网时间。对于有晚睡晚起等“假期综合征”的学生，提醒他起床和休息的时间每天提前五分钟，恢复开学时的正常作息时间。6.准备好复课教学资源充分准备好上课所需的教学材料、实验器材等。整合教学内容，编写好单元设计和单元测试卷，提前制作好教学课件。
让孩子对开学有所期待
经过两个月的居家学习，不少学生渐渐习惯了线上听课的“自由”。作为老师，最好能花费一些巧思，组织一些精彩的活动或设计一些创新的游戏，让学生眼前一亮，激发他们对复课的期待，然后积极投入到回校上课的情境中。1.准备相见小礼物为每位孩子准备一份自制小礼物，可以是一段暖心文字，也可以是用抖音上送一份浪漫小视频。同学之间，给自己很久未见的小伙伴写一封慰问信作为见面礼。2.设计一个富含仪式感的“复课礼”给每个学生发一张《无字奖状》，让学生选择一个表彰的对象并亲手写上颁奖理由。3.准备一些魔方教程，五子棋、跳棋等安全的休闲娱乐活动。4.准备一场别开生面的“轻聚会”让每位同学准备一分钟的节目，可以是脱口秀，乐器演奏，图片展示假期生活，或者带自己做的美食与大家分享……
关注学生情绪，以健康心态复课
面对疫情，除了进行物资和机制的保障，学生的心理也急需要疏通和辅导。老师要积极通过各种途径关注他们的情绪，包容他们的情绪。1.做一份详细的学习和心理情况调查问卷掌握孩子们对各科知识的掌握情况，以备开学后老师们有的放矢地补充。2.设立心理访谈室与孩子们聊聊，增强战胜困难与挫折的决心与信心，发现有异常行为的学生及时与学校、家长联系。3.接纳孩子当下的情绪比如说遇到“暴躁、哭闹不止”的孩子可以适当的冷处理，让孩子有一个释放的过程。4.迅速建设学校生活新常态帮助孩子寻找已有的成功经验，更重要的是用丰富多彩的拓展活动，让孩子找到开学集体生活的乐趣。5.如果发现孩子出现睡眠困难、食欲下降、情绪低落、行为改变等特别现象，一定要及时联系学校心理辅导老师做评估，进行专业的辅导或治疗。6.复课前，通过年级视频分享会、班级班会、心理辅导课、社团学生会的社会实践成果展示等活动，释放学生内心郁积，减轻学生焦虑孤独情绪，使学生获得应对危机的技巧，促进他们成长成熟。
制定师生成长计划
面对不断变化的教育情境，老师和学生都需要冷静理性，制定适合自己的成长计划，以便快速且平稳地适应即将来临的复课生活。计划尽量务实且落地，比如是自己切实能完成的小目标，细节是改变习惯的基础，也是关键。
对自己：
1.与自己对话。当一个人独处时，才是和真实的自己对话，一种灵魂意义上的对话;
2.反思自我价值。作为一个教师，我们能做点什么;作为一个公民，我们能做点什么。
3.做好规划。把握好具体的每一天，让每一天都是日历上清晰的一天。
4.调整生物钟，坚持按照日常学校时间作息，提前模拟工作心态。
5.参加健身小打卡，坚持和孩子们一起进行体育锻炼小打卡，如跳绳、踢毽子等。
6.每天保持阅读专业书籍、坚持练字等，每天实现一个小目标。
7.策划一下本学期准备推荐给学生的书目，先给孩子们把把关，希望开学孩子们就能读上最有趣的书。
对学生：
1.每天早上在班级群设置叫醒闹钟，早起的同学在小组群里发送起床表情，赖床的同学家长可私信老师，由老师来叫醒，争取开学前让孩子形成固定的生物钟。
2.鼓励孩子在家完成一些对场地要求低的运动，例如：仰卧起坐、跳绳、踢键子、俯卧撑等活动，合理运动，保持良好的身体状态。
3.提醒家长调整孩子的饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。
4.提醒学生多做一些下棋、阅读、瑜伽、学习新技能等需要投入精力才可以享受到乐趣的活动。
5.让学生远离3种坏习惯：沉迷电子产品，不认真做作业，学习得过且过
6.让学生培养3种好习惯：课外阅读，重视练字，高度自律。
7.建议学生客观上减少设备的使用，必要时可采取“隔离法”;主观上通过“冥想法”让自己回到积极发言、互动频繁的教室里，帮助自己尽快调整。
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