近日，各学校线上课陆续开课，看到如此多老师和学生们五花八门的感慨，只能调侃：人生赋命亦如此，何苦太息自忧煎。但愿学子常含笑，都不白花学费钱。

　　众所周知，网络线上授课模式短时间在全国各地应运而生，是为了更好防控疫情，保证健康安全，而又不耽误孩子们的学习，是相关教育主管部门提倡并鼓励实行的线上学习模式。

　　此时此刻，疫情防控关键时期，线上教育确实发挥了重要作用。但任何事物都有它的两面性，线上教育也是。最终能取得什么样的学习效果，关键还是在于学生个体，决定于学生秉持什么样学习态度，掌握什么样的学习方法。

　　如果方法不对，即便你已经全身心投入，但臃肿的大满贯输入式学习，或者一味地埋头苦干往往会导致学习效果不佳。不论在什么时候，只有合理、科学掌握高效率学习方法才能收获更多回报。

　　那么，在这种每天都考验着每个学生的学习能力和家长的抗焦虑能力的关键时期，我们该如何正确打开“停课不停学”的网络线上课堂呢?

　　1、课前准备至关重要。

　　课前准备主要指课前预习。

　　通过观看手机或者电脑进行线上学时候，预习尤为重要，特别是一些直播课程，一定要知道老师大概要讲解哪些内容，才能对课上讲解做出预判，才能提高停课兴趣，才能提前准备课程问题。

　　直播课程中，老师讲课瞬间讲完，学生必然会有听不懂的地方，暂时又无法得到回看，如果课前预习充分，对老师的讲解有了预判，课上知识就能充分领会。

　　语文、数学、英语、历史等各个学科都是如此，比如你知道陈Sir本节课要讲《简·爱》，教材你必须提前浏览一边，记录预习中出现的问题，先行查证网络资料，在未读原著的情况下，先了解《简·爱》的作者和相关文学常识。在完成这样的预习后，再听老师的线上直播课程，必然会自信满满、事半功倍。

　　当然，课前准备除了预习，还免不了软硬件支持。不得不说，良好的网络、多样的线上接收设备和优质的家庭学习环境，这些都是城市少年相比乡村学子更容易获得的，你们应该懂得珍惜。

　　2、上课心理状态直接决定学习效果

　　在家上课! 1000个家庭的孩子会有1001个学习状态，网络另一端的老师不能全部get到，要想保证最积极的心理状态上课，必须有三点保证：

　　1、教师课程质量过硬，问题设置合理，课程节奏适当，内容情趣丰富。特别是教学内容情趣方面，如果老师课程枯燥、卡顿，可能直接导致学习中断。

　　对于初尝线上教学的老师们来说，此刻诸师已立于同一起跑线上，高颜值、能搞怪、会洗脑的老师自然更受欢迎、更能一时调动学生学习兴趣，但真正的教育硬核永远是老师的内涵与学识，获取高效的线上学习效果还是要选择有智慧的老师。

　　2、家长六字方针：减压、监督、自律。定不可增加孩子的负担，一条笔记没记上没关系，一段线上课没听到真的无妨，减少对孩子的要求，永远会有孩子上课走神的现象，哪怕是毕业班。

　　特殊时期，加强对自己的管理，家长绝不在孩子学习时刷手机，而要陪同孩子一起读书。

　　3、最关键的还是学生自己。陈Sir永远不会给一个学霸提出要求，而对学渣，只须他模仿我，而我做好自己就够了。

　　内因往往起到决定作用，内因是由外部环境、教育方法等外因决定的，改变内因从改变外因入手。简单说，老师们习惯线上授课了、线上课不卡顿了、家长也自律了，学生也就基本上适应了线上课学习。

　　3、记笔记困扰着很多同学

　　一定要手写笔记。记录的内容和线下课一样，肯定是记重点，其实线上课笔记要比线下课容易：

　　A、直播课时，屏幕闪的很快，还没记完笔记，老师就已经换PPT页面了，那就提前截屏保存呗，然后根据照片整理笔记。

　　B、几乎一切文史类笔记都可以形成思维导图，初为人师时，陈Sir也很轻视思维导图的作用，近几年来，愈发觉得学生的思维导图习惯不仅仅是为了考试，简直收益终身。

　　C、如果是录播课，或者直播课后有录播视频，大家完全可以听课为主，只记录关键词，然后再看一遍录播，这样既能做到复习，又能归纳详细笔记。

　　最后，还要提醒大家，线上课的优势是可以反复看，没有哪个老师愿意线下再为你讲第二遍。既然如此，我们就要把这个线上的长处发挥到极致，特别是数理化学科，学生看第二遍、第三遍的作用只有受益者才明白。

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