从录播课的需求端和供给端长远来看，纯录播形式并不是很好的选择。只提供教学内容的产品在如今信息化的时代价值或许正在逐渐变弱，而以教学效果为导向的教学模式的价值凸显地更为重要。那么在短期内录播课的商业价值如何来凸显，如何来体现?教育机构如何凸显录播课商业价值?

　　录播课对标的更多是教辅资料，而教培市场规模数倍于教辅资料市场规模，具体的数据大家可以查阅相关的分析报告，这也是很多在线教育企业选择直播培训的重要原因，资本市场追逐规模和利润空间。

　　虽然现在在线直播课发展迅猛，在教培市场上占领了绝对的份额，但是其市场还是主要处于一二线城市，在一二线城市的家长眼中，教学效果为绝对考虑因素，但是三四线及以下的学生家庭呢?教学资源仍旧分配不公，家庭条件差，信息不对称，这真的是在线直播课能够立即渗透的市场吗?

　　不见得，价格上千大班课，上万的1对1，对很多农村山区的家庭来说并不是一笔小的开销。当然父母都尽可能让孩子接受更好的教育，但是家庭条件和对信息的掌握程度很可能会让这样的家庭选择性价比更高、内容更为优质的录播课，但这是一个短期的商业机会。

　　所以录播课在长期发展过程中仍需要不断进化，在教学模式上做出更多的思考。

　　内容上做个性化，精品化：切入精准的用户群，针对不同学生群体情况制作不同的内容风格、以及内容长度等特点的视频，将录播课打造成精品资源。

　　教学模式上科学化：录播课+服务化的模式上做出更多的探索。甚至可以看到很多的录播课教育机构正在朝这个方向上做出了行动和尝试。当前在线教育企业大部分处于亏损状态，而录播课可以通过极低的边际成本解决内容需求，加上服务管理等成本进一步降低整体投入，向盈利的目标推进。

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