在当今的教育市场上，出现的“生源大战”是越来越猛烈，尤其是面临今年的暑期，各大培训机构都已经开始了暑期招生的策划。招生策划的好坏，直接影响着学校的生源问题，教育机构招生策划案普遍存在哪些不足?

　　第一、缺乏战略思考

　　一些学校追求眼前效益，急功近利，而忽视了学校的长远发展。

　　第二、缺乏竞争理念和超竞争理念

　　“竞争理念”，是指竞争者们在同一条跑道上赛跑，谁跑第一谁得冠军。“超竞争理念”，则是指竞争者退出原来的跑道，自己重新设置一条跑道，自己同自己赛跑，怎么跑都是第一，从而既获得产品领先的市场份额，又获得超额的利益。竞争，它有两种：一种是传统竞争，一种是现代竞争。

　　传统竞争观念认为，成功竞争是建立在对手失败的基础之上的，不是鱼死就是网破。这种观念反映在教育市场的竞争上，则出现了招生价格战和招生广告战，出现了跟着别人感觉走的盲目跟进现象，这在现代社会的市场经济体制下，它属于一种恶性竞争，这种恶性竞争的结果只能是两败俱伤，而没有任何好处。

　　现代竞争是合作竞争，在合作中竞争，在竞争中发展，共赢是竞争的目标(它是竞争的目标，而不是目的，当然，说到底，说的现实点，办学，开班的目的就是为了赚钱)。办学要在广泛分析教育需求、市场竞争，社会环境以及门滥人口的基础上，结合自身优势，采用差异化策略，以己之长，补人之短，在教育消费者(学生、家长)的心目中明确学校做什么，形成自己的办学优势，而非攻人之短。一些学校招生失败往往是学校办学定位的错误，什么学生都想招，结果学生什么也学不成的现象。

　　第三、缺乏质量意识

　　“质量意识”，(就教育培训行业来说)是一个学校从领导层到每一个教师和员工对质量和质量工作的认识和理解(这话说着有一点绕口)。在这里，“质量”有两层含义。一是：教学的质量，即培养出来的学生是否合格，是否达到了一个教学目标;二是：教学的过程中的质量，即教学过程是否合理，是不是与学校设定的管理基准一致。

　　第四、缺乏有效的宣传

　　什么是有效的宣传???—— “花最少的广告费用，收到最大的利益”。个别学校进行招生策划时，非常重视招生广告的作用。

　　第五、缺乏教育责任感

　　教育责任感，是教师对履行教育义务的行为结果所应付出的道义上的责任的认识。也就是说，教师在教育实践中自觉地意识到社会对教师提出的各种道德要求的合理性，因而能把遵循教师道德要求看作是自己的内在道德需要，是对社会应尽的责任和义务。

　　个别学校在招生宣传时，重视一时的承诺，忽视对承诺的兑现和教育服务水平的提升。还有的学校，在招生活动中运用种种不良手段，欺骗家长，欺骗学生，做出有损教育公平、教育责任的行为。这种没有教育责任，有失教育公平的行为，作为一个学校，一个培训机构，尤其是作为一个教育工作者，这是绝对不可取的。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。