在近代的家庭教养理论中，影响最大的要数鲍姆林德的父母教养方式理论。鲍姆林德是美国加州大学伯克利分校的发展心理学教授，她在60年代研究了一百多个家庭，发现不同的父母教养方式主要的差别就在于爱和规矩这两个维度上。她用了比较专业的词汇：满足需要和坚持要求来代表爱和规矩。根据爱和规矩这两个维度上的强弱结合，可以勾画出四种父母教育方式：权威、独裁、溺爱、忽略。

　　1、权威型

　　权威型父母特点：接受和回应孩子的需求，同时控制孩子。

　　了解孩子的感受，并教他们如何调节自己的情绪

　　他们认为自己在孩子心目中应该有权威，而这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，交流及帮助。虽然父母很期待孩子的成熟表现，但是对孩子的缺点也表现出足够的宽容。帮助他们的孩子寻找合适的渠道来解决问题。权威型父母鼓励孩子独立，但仍然对他们的行动限制。

　　设立规矩，期待孩子变成熟，独立，并有符合相应年龄的行为

　　如果犯错需要惩罚孩子时，他们会解释惩罚的原因是什么。孩子明白自己被惩罚的原因，也会了解这种惩罚的合理和公平性。惩罚的力度也是有一贯标准的。因此更容易从中学到经验教训。很多时候即便不进行处罚，但要让孩子了解行为和后果之间的关系并进行讨论。让孩子了解错误不能再发生，而不是简单的因为不想被处罚所以不能做。

　　这种教育方式下的儿童独立性强，善于自我控制和解决问题，自尊感和自信心比较强，社交能力更强。

　　2、独裁型

　　独裁型父母特点：拒绝孩子的需求，同时控制孩子。

　　以限制、惩罚为主

　　他们让孩子按照自己的要求和限制成长，但不对这种要求进行解释。在这种育儿中，体罚和责骂是比较常见的形式。

　　对孩子所有行为加以保护和监督

　　同权威型父母相似，独裁型父母也对孩子所有行为加以保护和监督，但在情感方面这些父母比较冷漠、忽视，很少考虑孩子的需求。对孩子违反规则的行为表示愤怒，常采用严厉的惩罚措施。

　　用独裁型方法抚养孩子往往非常听话，安静，但不是很开心。这些孩子经常患抑郁症和自我责备，自我调节能力和适应性较差。但在学校的表现一般比后面两种溺爱型和忽略型好一些。不过一旦专制型孩子到了青春期，则很容易变得非常叛逆。

　　3、溺爱型

　　溺爱型父母特点：接受和回应孩子的需求，但不控制孩子。

　　响应孩子的需求，但很少对孩子的行为有期待和约束

　　这种类型的父母不要求孩子对自己的行为作出自律。即便孩子还没有能力作出自己决定，也以其决定为准。

　　鲍姆林德认为父母选择溺爱型的育儿方式很多是因为自己对童年的不满意。他们试图和孩子做“朋友”而不是做为父母的角色出现。他们希望能满足孩子童年的一切需求，很少向孩子提出要求，对违反规则的行为采取忽视或接受的态度，很少给予惩罚措施。

　　这种教养方式下的儿童大多很不成熟，直到长大成人进入社会之后，才会很吃惊的发现原来自己的行为会对他人造成麻烦。他们往往具有较强的冲动性和攻击性，而且缺乏责任感，合作性差，很少为别人考虑，自信心不足。在一项青少年研究中，溺爱型家庭孩子的酗酒比例是权威型的3倍，专制型的1.5倍。

　　4、忽略型

　　忽略型父母特点：不接受和回应孩子的需求，也不控制孩子。

　　提供基本的物质生活基础，孩子情感需求缺乏积极反应，同时又缺少行为方面的要求和控制

　　这类父母虽然会给孩子提供基本的物质生活基础，但是对孩子情感需求缺乏积极反应，同时又缺少行为方面的要求和控制，不会培养孩子的社会性，很少有亲子互动。这种类型的父母数量较少，而成因来自各方面，比如经济问题、烟酒毒品上瘾、缺乏身边人的鼓励支持等等。

　　这种教养方式下的儿童对父母有最强的不满情绪，具有较强攻击性，很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题，比如逃学等等。

　　看完了四种教育风格的叙述，相信大家心中都对自己有的定位，一起努力树立权威型教育风格，让我们的孩子每天都生活得理性和智慧，每一分钟都能感受到爱和幸福，每一次眨眼都能看到真实和希望。格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。