5月15日上午，“中国STEM教育2029行动计划启动仪式暨新闻发布会”在北京举行。本次活动以“科创领未来”为主题，由中国教育科学研究院和金地集团有限公司共同发起，科技部、中国科学院、教育部综合改革司、北京市海淀区教师进修学校、陕西省教育科学院、浙江省教育厅、清华附中等政府机构、科研院所、中小学校的领导和专家共同出席会议。

　　起源于美国的STEM教育从2001年起在中国科技教育领域开始陆续引入，到2012年随着“中国梦”的提出，中国STEM教育的研究走向繁荣。2017年6月，由中国教育科学研究院正式批准成立的跨部门专业研究机构——STEM教育研究中心成立。先后举办首届“中国STEM教育发展大会”，并发布《中国STEM教育白皮书》、《我国STEM教育发展现状》、《STEM教师能力等级标准》等研究成果。

　　培养国家创新人才，STEM教育在中国掀起热浪

　　据了解，我国于2016年颁布《国家创新驱动发展战略纲要》，提出国家发展要三步走：2020年要进入创新型国家，2030年要跻身创新型国家的前列，到2050年要成为世界科技创新强国。所有这些战略的实现都需要人才的支撑。把中国的STEM教育纳入国家创新人才培养战略，培养面向未来的创新型人才，提高学生的科学探究能力、创新意识和解决复杂问题的能力逐渐成为撬动科教强国杠杆的重点。

　　中国教育科学研究院党委书记殷长春强调：“今天我们将正式启动中国STEM教育2029行动计划，希望以这次启动仪式为起点，努力让STEM教育惠及最广泛的学生群体，让科学思维与创新能力成为每一个孩子的成长基因。“

　　“中国STEM教育2029行动计划”正式启动

　　中国教育科学研究院国际与比较教育研究所所长，STEM教育研究中心主任王素介绍说：“《中国STEM教育2029创新行动计划》将强调参与机构的普及性，呼吁更多社会力量协同开展STEM教育创新;提倡STEM教育能够惠及全体学生，尤其是特殊群体学生;希望能够培养创新思维和科学探究的能力，通过注重学习过程的测量改变评价方式和创新培养模式。”为什么是2029年?王主任表示：“因为2049是建国百年，建国百年的时候中国要建成世界创新型国家，为了实现这一目标，人才的培养需要有提前度。我们希望从现在行动起来，在2029的时候我们已经能够培养出一批创新型的人才。我们希望通过未来十几年的努力，能够让中国涌现出更多的具有国际竞争力的STEM方面的创新人才。”

　　据介绍，2029第一期项目将重点开展STEM创新人才战略研究，现状调查研究，国际比较研究。同时推出标杆计划引领学校开展STEM教育课程、教学和评价等方面的研究，探索有效的STEM教育实践模式，形成一批STEM领航学校，培育一批STEM种子学校。开展STEM教师万人培训计划，培育一批STEM种子教师。

　　科企联动聚焦STEM教育，助力民族科技强国梦

　　以科企合作的方式，打通中国STEM教育研究的各个通道，整合资源，调动机构、人才、装置、资金、项目的活力，可以形成推动科技创新的强大合力。

　　关于金地集团与中国教育科学研究院的战略合作，金地教育公司总经理梁经伟表示：“企业最大的优势是整合资源，金地希望在高端智库智囊中国教科院的指导下，构建STEM教育发展平台，建立科学教育为主导的在线慕课 STEM教育的‘淘宝店”’，通过国内外优质STEM资源服务于各类型学校，推动STME教育在中国的落地。同时，金地将投入人力和物力为学校提供STEM教育整体解决方案，解决目前STEM教育教师培养、教学评价等瓶颈。”

　　“中国STEM教育2029行动计划启动仪式”的举行，昭示着新经济业形势下，从基础教育层面全面落实培养面向未来的科技创新型人才的国家计划的正式实施。它将为中国STEM教育的研究及推广提供序列化指导方向。