比如什么时候学校在别的地方要开分校?或者你要上一个新的项目，要改变一下学校的运营模式?等等。这些都属于重大的决策，它们对学校的发展生存有重大的影响，一旦你授权不到位或者说被授权者没能力进行这方面的工作或者他决策不够明智，最后就有可能导致整个培训机构的满盘皆输。教育培训机构如何授权呢?

　　一、授权管理的意义

　　第一，如果我们的校长投资人能对我们的中层管理人员和校长授权，能激发他的工作积极性;

　　第二，授权管理能增强我们员工、学校骨干被信任的力量;

　　第三，授权能激励我们的员工;

　　第四，授权能锻炼我的员工和管理干部;

　　第五，授权也能使我们的各项工作绩效、效率得到提高。

　　二、授权的步骤

　　第一步：选定被授权人

　　在选择被授权人的时候要强调这几点：

　　1.你要相信被授权人。

　　2.你对授权人要有个基本的了解，比如，能力、品德、专业知识、管理能力。

　　只有你了解了被授权人的这些能力，那么你才能充分地给他授权，然后确定给他多少授权和授权的力度和界限。

　　第二步：对授权的内容进行界定

　　比如，你给被授权者授权的是人事管理权还是财务管理权还是事项管理权。如果是人事管理权，他是有请销假的权利，还是人事任免的权力，还是调配岗位任职的权利，还是表彰激励的权力。

　　第三步：确定授权权限

　　就是你要强调你授权的内容，要有个界定、有个规范。授权，不是说打算把啥都不管了，而是要给受捐人规定相应的权力，好比报销审批权是一千块钱以内呢，还是2000到1000，还是1万到2万。他的人事权，可以任免中级以上的干部，还是中高级干部，还是他的招聘新人的任命权，这些都要有具体的规定。

　　只有当你的授权有具体规定的时候，他才能具体操作，而你才能把你的授权控制在你可控范围之内。

　　第四步：检查授权执行

　　授权后，不是说不管了，授权也要进行监督。也就是说即使你把权力授权给你的常务执行校长或者校长的时候，那你也要经常在月中开会的时候或者月底总结会的时候，对授权的执行情况进行一个回顾和检查，来落实你授权执行过程当中的差异以及规范性。

　　另外，通过对被授权者的行为进行一定的约束，这样就能很好的把你的授权行为执行好，不至于失控。

　　第五步：总结授权经验

　　经过一段时间授权以后，也要进行总结：经过授权，你的学校管理是不是更规范了?各项工作的效率是不是得到提高?通过不断的总结，扬长避短，最后让授权工作达到促进我们学校招生教学服务水平提高的目的。

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