最近，一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章强势刷屏，引发了人们对教育资源分配不均、直播教学等问题的关注和讨论。显然，仅靠一块屏幕并不能完全改变命运，但不可否认的是，直播教学背后的在线教育行业正在高速发展。

　　据桃李资本发布的《2018上半年教育行业融资并购报告》显示，截至5月20日，今年上半年在线教育领域已完成融资182起，披露金额的融资总额已达152.73亿元，两项数据均远超去年同期水平。

　　在资本寒冬，在线教育投资消息频传，成了一道靓丽的风景。

　　中国在线教育的市场有多大?

　　根据微博发布的《2018微博教育行业报告》，2017年在线教育市场规模高达2502亿元，同比大涨56%。

　　另据中国互联网络信息中心(CNNIC)统计，截至2018年6月，我国在线教育用户规模达到1.72亿，同比增长19%;渗透率不断提升，占网民比例一路上涨至21.4%。

　　在线教育最大的特点是去中心化，成功打破了教育资源的地域界限，让三四线城市及农村地区都可以在线享受到优质的教育资源。

　　另外，随着中产阶层家庭队伍壮大，对子女教育投入见涨，许多家长为了避免孩子输在起跑线上，愿意为孩子的教育下血本。在线教育市场尤其是K12教育需求逐步庞大。

　　粗略统计，在K12领域主要有答疑类、一对一辅导、一对多网校等多种模式。

　　从国内来看，答疑类有：作业帮、学霸君、作业盒子、小猿搜题等玩家;一对一有：掌门一对一、海风教育、100教育、理优一对一等;一对多有：学而思网校、沪江网校、猿辅导、新东方在线等。

　　当前，多数在线教育平台的教学模式已经基本覆盖拍照搜题、答疑、录播、一对一在线答疑、直播课、同步练习等教、学、测、练、评的各种模式。

　　从品牌层面来看，在北上广深等一线城市，K12教育平台玩家占主流。根据中科院的数据显示，品牌集中度明显加速，一二三梯队阵营初步成型。在第一梯队中，已经初步形成了VIPKID、51Talk、vipJr的三足鼎立之势。

　　在线教育很火，这点毋庸置疑。

　　在线教育可以让学习摆脱时间和空间的限制，也有助于学生个性化的学习。

　　打开ipad，轻触屏幕，一只活跃的小斑马在眼前跳动，身在美国的外语教师Linda用标准的美音一一拼出“zebra”。通过互联网和大数据，如今的课堂打破了时空束缚，可以随时随地开展定制化教学。

　　而且，在线教育可以将教育行业最稀缺的优质师资、内容和服务，通过线上的方式配置到很多原本无法接收到的地方，给更多的用户，这也是在线教育之所以受到资本关注的原因。

　　然而，正是基于市场空间大、准入门槛低、投资人关注度高，相应的创业泡沫和非理性干扰因素也纷繁复杂，新问题层出不穷。

　　第一、站不住脚的高端定位。

　　众所周知，教育是一个需要慢下来、用心打磨产品和服务的领域，哪怕是在线教育，仍然脱离不了它的行业特质。对于教育类企业而言，教学质量是核心竞争力，名师则是确保教学品质的关键因素。

　　优质教师资源紧缺是在线教育行业的现状，在服务1000个用户时，平台定位高端或许毫无压力，但当品牌通过疯狂的流量和广告，短时间涌入一万甚至十万用户时，必然面临教师质量参差不齐、教学质量和服务下降等问题。

　　因此，把品牌定位成高端容易，但是要形成足够的高端战略配套并不容易。

　　第二、严重滞后的服务。

　　教育是非常注重效果和用户体验的行业。针对K12领域的教育类产品更是典型的非标准化行业，教学强调“因材施教”，服务强调个性化、定制化，及时高效。

　　一百个学生会有一百种不同的特点和服务需求，因此，除了足够的名师资源，用户通常希望平台能够针对性地推荐适合学生自身水平的老师、量身定制教学课程，而不是流程化、套路化的服务，这就对平台的师资力量和数据积累提出了极高的要求。

　　这也是平台快速扩张之后，几乎无法实现的一个难题。

　　第三、被资本绑架的宿命。

　　当下在线教育普遍面临这样一个尴尬的局面：没有资本，规模扩大举步维艰;引入资本，为了好看的数据，企业运营节奏很难不受干扰。

　　这样，企业的运营重心必然转向规模扩张和快速盈利，进而忽略了教育行业的立身之本：教学品质及产品的打磨。最终陷入只能不断铺广告、烧流量获客维持运营的恶性循环，从而难逃被资本绑架的宿命。

　　每一个新事物的到来都要经历质疑和检验，但探索、尝试和创新绝对不能停止。

　　对于在线教育而言，需要的远远不只是资本或者某一方的努力，更要通过多方的集体试错，经过时间来撮合。更多在线教育行业有关的内容可以关注格子匠了解，每天都会给大家带来最新的行业动态。