教育机构需场地怎么选择?
关于教育培训机构的选址,大家都知道很重要,教育机构需场地怎么选择?教育机构的选址出发点相对比较具象、比较微观。例如只注重选址点的考虑,而未考虑整体城市及大区域的因素。又或者只考虑到附近小学、幼儿园的数量,而未从整体社区、楼盘,经济因素考虑生源与消费能力等等。
教育机构选址是一项巨大的、长期性的投资,关系着机构的发展前途。一经确定,就需要投入大量的资金,去营建学校。而当外部环境发生变化时,选址不像人、财、物等要素可以随时、相对简单的作出调整,因选址具有长期性、固定性特点。
校址是学校确定经营目标和制定经营策略的重要依据,不同地区有不同的社会环境、人口状况、地理环境、交通条件、市政规划等特点,它们分别制约着学校所在地区的顾客来源和特点,以及学校对经营业务的销售活动及计划的选择与制定。校址,是影响学校经济效益的一个重要因素。校址选择得当,意味着其享有“地利”优势。在同行业之间,如果在规模相当、课程构成、经营服务水平基本相同的情况下,好校址享有较好的经济效益。
校址的选择要坚持“方便家长”的原则,以节省家长的时间,并最大限度满足家长的需要,否则将失去家长的信赖、支持,学校也就失去生存的基础。那么如何进行有效的选址呢,我认为有两大需要注意的因素:“环境扫描”与“选址流程”。
环境扫描指的是寻找判断待选地点附近环境对机构未来运营决策有重大影响的宏观因素,从而制定有效的营销、招生策略。这些因素可以被归纳为两类:机构面临的威胁或者机遇。
确定好选址大区域之后,就要在此区域内部确定合适的选址地点。地点选择无论是商超型还是社区型选择,其附近肯定要有大型社区进行支撑。建议在地点选择上应先总体调研社区楼盘的质量,然后确定此社区区块的中心点进行选址点定位。对于社区的选择上,应该把握建成年数、户数、房价、入住率这几点。
人均潜在消费能力反应的是市场消费的开放与保守程度,如果此数据逐年增大,反应的是消费者的消费意愿在下降(人均未消费的金额在增加),机构可能更多的需要增加市场教导类的工作,例如公益讲座、公开课活动等;反之则代表市场的开放程度与消费力在逐年增高,机构可能更多的需要思考制定各类优惠、加大老学员的维护工作。
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