2013年，北京市教委公布的《2014-2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿中提到语文分数将提高到180分。2017年教育部发布的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017版)》要求全面加强教研工作，创新教研方式，促进课程有效实施。还有前一阵出台的《新高考改革方案》都在表达着，“大语文”时代已经到来。

　　大语文到底“大”在哪?

　　传统意义上的语文相对来讲是处于封闭状态的，学生只是单单以教师、课堂、教科书为中心学习，目标只是为了卷面考试，无法满足市场上对于语文的需求，大语文教育模式应运而生。大语文用更大的眼光和格局看待语文学习，将学习对象扩大到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，纵横上下五千年，古今中外。不再只是让孩子“知其然”，而是强调“知其所以然”。目前大语文赛道已容纳了74家公司，其中26家公司披露出了融资信息。

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　　如上图所示，目前的26家融资企业中，种子轮、Pre-A轮、A+轮、B轮、B+轮、D轮、战略融资各1家，并购的企业有3家，A轮融资7家，天使轮融资9家，可以看出几乎所有企业都在向大语文方向发力。可以看出，大语文目前已占据C位，成为资本寒冬中的新蓝海。

　　为什么都做大语文?

　　全民消费所带来巨大市场空间，80、90后陆续成为父母，新生代妈妈超强的消费意愿和超强的育儿观正在推动着消费的升级，可支配收入的增加也使得新生代父母能够负担高价、高质的产品。另外新生代父母育儿观念的国际化，对培养孩子综合素养的需求也在不断升级，在这种情况下传统的语文培训已经无法满足现在家长的需求。

　　国家教育部基础教育司原司长、国家副总督学王文湛也曾向媒体公开表示，“今后高考主要考语文，英语要考两次，数学难度降低。高考的区分度主要在语文。”这就暗示着那些曾经依靠英语和数学在教育领域领先的企业若想继续站住脚跟，就需要新的利润增长点——大语文。

　　行业巨头布局大语文，教育模式各有千秋

　　立思辰在今年的2月14日，以自有资金4.81亿元收购语文学科辅导机构——中文未来51%股权。交易完成后，中文未来将成为立思辰的控股子公司。截至2018年上半年，公司大语文学习业务现金收款11,724.44万元，确认营业收入5,928.06万元。

　　中文未来采用“线上+线下”的发展模式，线上为诸葛学堂，该产品为在线直播和录播的语文付费课程，线下设有立思辰大语文学习中心。以“古代文学、外国文学、创新写作”为主线，开设全国名师写作课程、阅读课程 、线上课程以及旅游课程。注重和校内语文体系的联系。截至目前，中文未来的参培学生总数从2017 年的3 万人次增加至5 万人次，教学点从去年底的45 个增加至81 个，已扩张至上海、深圳、成都、长沙、南京、西安、武汉、天津等城市，新进入城市生源快速增长，预计2018 年全年中文未来大语文将服务8 万人次。

　　学而思在今年3月20日发布大语文产品，学而思大语文以中文分级阅读体系为主，涉及人文游学、素质活动、素养微课等内容。据透露，目前学而思大语文产品已经在将近20个个城市上线。

　　新东方在今年7月发布大语文产品，据了解，该课程从2016年开始筹划至2018年暑期正式落地部分校区，历时两年。其理念侧重于追根溯源，课程方面，则从文学(包含名著&名人)、写作、国学三个维度入手， 搭建起从输入到输出的思维训练闭环。

　　龙之门网络教育集团在10月9日宣布获得晟道投资、鼎晖投资近亿元A轮投资。本轮投资由奇迹资本担任独家财务顾问。这也是龙之门教育集团成立18年来首次对外融资。相比下，龙之门教育集团提前三年完成对语文业务的布局。自2014年底，在北京四中特级语文教师李家声老师(国内最具影响力的语文大师之一、北京市教研员教研员、学科带头人，享受国务院特殊津贴)牵头引领下，开发、推出专注于5-12岁小学语文素质教育、弘扬中华传统文化核心价值观的语文课程体系“龙之门大语文”。

　　机遇诱人，挑战并存

　　课程体系较难统一。虽然目前大大小小教育企业纷纷迈入大语文这个蓝海，但是课程设计可以说是各有千秋，各家侧重点都不相同，而教育部针对目前的大语文的教学体系也并没有并明确的判断标准。大语文不同于数学英语，可以快速准确的验证学习效果，语文的学习是潜移默化的，教学体系是否能给孩子带来成长对于家长、老师、社会来说都是个难题。

　　师资的挑战。师资问题已经成为了各个教育赛道面临的共同问题，对于“大语文”赛道来说，该学科的教学老师需要非常深厚的积累，对专业和教学经验的要求也相对更高，短时间似乎不具备量产的可能。另一方面，今年的9月份国务院已经颁布政策表示，在所有的从教人员中必须拥有教师资格证，而且公立校教师不可以在培训机构进行教学。这无疑对师资问题的解决来说又提高了一个难度。

　　学习效果的挑战。大语文需要学生全方位的与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。一线城市的学生可以拥有优质的学习条件、师资，高等的家庭环境以及良好的社会环境，而三四线城市的学生大部分无法拥有相同的待遇。虽然目前也有一些小型企业做线上大语文教育，把好的课程、师资传送到全国各地，但是语文教学毕竟需要情感交流，而就目前的形势看，线上也只能是作为线下的一个辅助，所以教育企业向三四线沉淀，也未尝不是一个好的抉择。

　　这将会是一个很火的赛道

　　形势推动大语文前进。就目前的教育相关政策、市场需求等形势可以看出，大语文的地位已经非常高，双巨头近1-2年纷纷布局大语文，相比于数学培训和英语培训这样成熟的赛道，大语文培训的市场更具有潜力值得进一步深挖。

　　处于萌芽阶段，有很大的发展空间。语文虽与数学、英语同列三大主科，但是在教培市场上语文之前却一直处于弱势地位，因其教学成果较难短期体现，提分效果也不如数学、英语等学科快速。据艾瑞咨询报告，2017年英语、数学在K12 用户中的渗透率分别达到81.4%、46.9%，而语文的渗透率仅为22%。但随着中高考改革对语文学科的重视度提升，家长的语文培训意识增强，未来大语文必将迎来较大的发展空间。

　　大语文赛道可能会出现下一个教育龙头。数学成就了好未来，英语成就了新东方，下一个独角兽，或许就藏在大语文这个赛道里，但是大语文和数学。英语有很大的不同，涉及范围十分广阔，判断标准无法统一，想要做到大语文赛道的龙头，需要克服种种艰难，并不容易。更多教育行业有关内容可以访问格子匠查看！