在十九大报告中，民生问题又有了新的排序。报告中指出，优先发展教育事业，深化教育改革，其次才是解决就业和收入的问题。不仅如此，网络教育也首次引起重视，被写入了报告内容中。此次报告不仅令诸多关注教育行业的人士振奋不已，也表明了互联网教育已是时代发展的趋势，在线教育作为教育行业中的崭新模式，发展势不可挡。

据可靠数据显示，2016年，中国在线教育市场规模已达到1560.2亿元，根据此数据，专业人士指出，在线教育发展不可小觑，预估后续几年仍将保持良好势头，到2019年很可能超过2600亿元。而由于在线教育的迅速发展，该领域公开的融资也已达到147笔，累计总资金额已过75亿元，行业前景十分乐观。

就在线教育各细分领域的融资数据来看，资本最为关注的在线教育类型分别是K12教育（“K”代表Kindergarten（幼儿园），“12”代表从小学一年级到高中三年级的12年中小学教育。）、职业教育和语言教育。而其中，K12教育最受瞩目，以在线少儿英语教育成为新的投资风口。

据行业调查资料显示，目前，在线教育市场已有红杉、经纬、华平、IDG、金沙江创投、鼎晖、云锋基金等近200家投资机构纷纷入局参与投资，而新三板上，在线教育相关企业已达35家，主要集中在幼儿教育和K12等产品。而由于在线教育如火如荼的开展，诸多传统教育培训机构也借助传统线下的教育优势，将线下课程移至线上，开始开辟线上授课之路。

从世界范围来看，网络在线教育机构都有一套系统的学习，在不少发达国家，衡量学业是否提高的保准，除了考试成绩外，还有各方面能力的评估。即便如此，无论是哪里的在线教育市场，还是投资，都没有中国这般迅猛。

复旦大学教师教学发展中心主任、原副校长，教育部学科发展与专业设置专家委员会成员陆昉在2017中国国际远程与继续教育大会上指出，截至目前，国内外已有140余所大学提供2000多门最优化的在线课程；自在线教育被写入政府工作报告以来，教育部也认定500门国家精品在线开放课程；在线课程基于网络大规模传播，但却面临不足10%的课程完成在线任务。在线教育是要学生根据自己的需要，利用电脑、手机等工具自主开展个性化学习，其中就会出现正式学习与非正式学习衔接、不同教育模式竞争的矛盾。

  教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华表示，所有教育的核心问题是，让知识变得生动活泼。在线教育一定要针对需求，由学校和企业共同进行学习工具的创新。格子匠专注在线教育，为中小型教育培训机构带来模式上新的转变。