精品课程微课怎么制作？微课教学如何应用？
现在微课越来越常见，如果说以前只有在知识付费平台上才能看到，如今微课已经进入到学校的课堂上了。这样要求微课的制作必须更精品，但能够成为精品的微课并不容易制作。
很多人录制一个微课都是采用最简单的手机+白纸或者录屏软件+PPT来录制的微课，但真正要想制作一个优质的微课，使其达到精品，必然需要下一番功夫。
1、课件：
课件是录制维克的关键，好的课件可以帮助教师在录制微课的时候，直接将重点讲解出来。课件在设计的时候，页面最好简明，布局合理并突出重点，让老师根据课件讲课的时候，能够直观的看到。
微课中如有实验内容，可提供实验视频。实验视频应多角度清晰呈现教师进行实验操作讲解、演示的画面及相关实验现象，可简单介绍实验目的、设计思路及创新点、实验原理、教学装备与教学融合性分析等。
2、录制：
教师应尽量靠近背景屏幕，确保被拍摄的人物和屏幕在同一景深范围内。教师与屏幕的高度比例适中，可通过调节屏幕高度或者调整教师站位的高度(垫木箱、木板、地摊、穿高跟鞋等)匹配。
教师前方的提示屏幕的高度应与教师的视线在同一高度。教师在授课时，可以借助肢体语言，要注意减少走动的范围，避免遮挡课件及走出拍摄范围之外。
可预先拍摄一段没有教师的纯色PPT背景的画面，后期需要修改PPT上的错误时，可截取和底色相同色块来修改文字等信息。
3、后期编辑：
片头时长不超过 5 秒，文字信息包括：教材版本、学科、年级、课名、主讲教师等信息。
在进行视频剪辑时，适时进行摄像机画面与PPT资源的切换，避免授课过程一镜到底，单调枯燥。适当呈现授课教师画面，增强教学的交互性和画面的可视性。切换时间点选择上，宜突出重点内容。
一定要严格按照要求的技术参数来输出视频，因为不符合技术参数会导致播放时黑屏无声，只有画面没有声音，只有声音没有画面等情况。教师可以通过系统自带的查看文件属性功能，查看音、视频详细信息，或使用MediaInfo、格式工厂等软件，查看视频文件的各项参数是否符合技术标准。
微课教学如何应用?
一是辅助课堂教学，如课堂辅助、情景创设、小结复习、技能培养、情感教育、班会微课等。
二是学生课前预习。微课生动形象，只讲一个知识点，学生不懂时就可以随时查找与观看，很适合预习和自习
三是支持翻转课堂等新型教学模式。在翻转课堂中，供学生自主学习的微课是学生自主学习，不可或缺的重要组成部分。
四是促进教师专业成长。
总之，在如今的教学环境下，微课已经成为教师课堂中不可缺少的一部分了，老师在备课的时候，也要思考如何制作微课使学生更直观的感受到课本上的知识，提高学生学习的效率。
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