各位校长大人们，如果问：一个公司最宝贵的是什么?这个答案似乎都不太费大脑。而对培训机构来说，更是这样，那就是你们大多数人会告诉我，机构里面人是最重要的。那么教育机构怎么激励员工?

　　1.定目标，常评估

　　无论对于新员工还是老员工，都要制定一个目标和方向并进行评估，让每天的工作都有方向。

　　对于新人来说，刚开始他们不清楚自己需要具备哪些技能，或者不知道该从哪些方面入手。这时候，教研组长要给每个人制定技能方面的目标：每个月教学、知识储备等方面要得到提升，要提升到哪种程度。然后对月目标进行划分，分解到每周，甚至每天需要做什么、要达到哪些小目标。

　　订完目标后，每周召开新人培训会。在会上，组长要求新人通过讲解自己整理的知识进行评估，检测她上周学习成果如何?这样不仅培养他们的授课能力，更加锻炼他们的舞台经验，使新老师更快得到成长。

　　2.多关心，少指责

　　在团队中总是会出现员工没有按时上交任务或者没有出席团队活动，以致影响整个团队计划、减少团队凝聚力等现象。

　　首先，要从员工角度出发，关心了解员工的生活。是不是他们在生活上遇到困难?还是在家庭中遇到突发事件，看看是否有我们培训机构能帮助的地方。

　　其次，告知员工没有完成任务会给团队带来怎样的影响，希望员工以后有困难时，要提早说出来，我们会在工作计划中做调整。

　　3.多影响，做榜样

　　一旦发现有员工有负面情绪，要及时关心进行引导和帮助。负面情绪一旦传染了，会影响整个团队氛围，而且工作效率会大打折扣。

　　我们要传递给员工一个信息：人生遇到困难是很正常的，因为人本来就是大麻烦，我们就是在不断解决问题中成长。当我们克服了眼前的困难，也有可能掌握了另一种技能。

　　4.多配合，多沟通

　　教学组长与组长之间一定要统一战线、整合计划。

　　每个教研组的几个组长之间虽然都有分工，但是要互相了解彼此的进程，特别是在教研会上发布指令时观点要一致。如果组长们的观点不统一，那么员工不知道该听谁的。这就需要组长们每周合计划时，摆出各自的观点，进行仔细分析，最后取出最合适的方案。

　　5.多尊重，多请教

　　在我们的教研团队中会有年龄比较大的或经验比较资深的员工，他们对于团队来说是一种财富。当我们在制定活动方案或计划时，因为一些缘故，刚开始他们并没有说出自己的想法、观点。而当我们在实行任务过程中，他们可能会突然提出反对意见，使得整个计划很难实行下去。这样不仅耽误大家的时间，而且打乱了整个进程。

　　格子匠认为任何一个机构一定要让员工有归属感，这样才能让员工有被重视的幸福感，所以团队中会有员工很有想法，会向领导提出很多建议或意见，这简直太棒了。但如果我们没有很真诚的倾听别人的观点，最后不仅可能导致自己团队没得到改善，还有可能伤了这个员工的心。

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