如何制作小学数学微课？怎么做到高效？
微课如今成为一种新兴的教学工具，受到了很多老师的欢迎，微课虽然短，但是从构思到设计，再到创造，都凝聚了老师的心血和汗水。特别是小学老师，因为小学生的理解能力有限，老师在制作微课的时候，要付出更多的辛劳。
做一个小学数学微课之前，首先我们得先想好教学设计以及思路，怎么去构思架构这个以一个知识点内容展开的小课程!把这个知识点详细的讲解出来呢?选题很重要!选择一个切入口小的，新颖的!
选好一个主题之后，微课主要架构，片头讲解也就是课程开始，然后最好加入一个有趣的或者故事性导入，这个是课程导入部分，有趣的引出主题，这样更加吸引读者，引入这个主题知识点之后，通过案例分析，例题来验证这个知识点!然后通过习题巩固知识点，做习题部分可以通过游戏的方式。
这样在课程即将结束的尾声可以调动读者积极性，在最后就是总结部分，总结今天所学的知识点，就可以结束本节微课了!
微课在制作完成之后，想要得到高效的效果，让学生能通过微课学会课本上的知识，老师们还需要在微课中加入以下几个技巧。
一、 寓教于乐
兴趣是最好的老师。课堂上，想要激起学生的学习兴趣，让学生主动地学习、快乐地思考，那么在微课程中，要激发孩子的兴趣，调动思维，将枯燥的数学知识转化为“乐活”。在激发了学生的学习兴趣，也要成功地切入本节课教学的主题。
二、重点“重”教
要将课程中的难点和重点在维克中讲明白，并引导学生规范操作，掌握测量方法。
三、突破算理
针对教学内容，首先要进行了详尽的分析，从而分别借鉴与制作了微课，让学生可以进行自主学习。
四、巧设练习
微课中最重要的就是练习，因为学了再多的课，如果没有练习的话，学生怎么知道自己有没有学会呢。因此，在练习的时候，老师也能注意到学生的练习情况，及时发现问题，并给予指导。
总之，老师在制作微课的时候，一定要根据小学生的特点来设计微课，并在恰当的时候利用微课进行教学，同时让学生根据自己的学习需求个步调来选择学习的内容，将课本中的难点通过微课反复的学习，强化，这样才能使微课变得高效。
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