研学中的游和学一直都是大家关注的重点，研学机构要做好这两方面，就需要在课程设计的时候就要注意，这样才可以更有效进行检测，那研学课程设计是需要注意什么？

　　1、课程目标

　　要科学、准确、适切地制定课程的具体目标，能够取得课程教育效果的基础。课程目标它规定某一阶段的学生，通过课程学习以后，在发展品德、智力等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，课程目标是指导整个课程编制过程最为关键的要素。

　　2、课程内容

　　课程内容是系统知识体系，构成课程内容的知识之间，具有紧密结构和逻辑关系。学生通过学习课程内容，在掌握知识时，形成运用知识分析问题、解决问题能力。呈现方式应适合学生心理和生理特点，让学生在心智上能够理解和接受，在生理上能够坚持和承受。

　　3、课程实施

　　课程实施是将编制好的课程计划付诸实践的过程，是实现和达成预期的课程目的、实现预期教育结果的手段。在课程实施过程中，要着重注意孩子体验，在体验、感悟、探究中培养孩子对生命、同伴、自然等，形成正确的人生观。

　　研学旅行课程评价就评价要素而言，应涵盖课程合计的全部要素，即课程目标的制定、课程内容的组织、课程实施的过程和课程评价的体系。从课程评价对象而言，应包括对学生、课程的评价等。除了一般的课程要素之外，还包括一些研学旅行课程特殊要素，比如安全防范措施、安全注意事项等。

　　研学旅行进入中小学生教学课程，更多的是让学生体验真情、增长知识、提高能力。所以，对研学旅行的管理，应是全过程管理，要求管理者具备专业的管理技巧，达到管理的有效目的。在开展时，要树立正确的育人观念，提出正确目的。在旅行时，确保安全为前提;研学过程中，要统筹协调、因地制宜。

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