在教学工作中，教案被看做是基础工程，是教师根据课程标准和教材内容，结合学生特点，明确教学任务，选择恰当的教学方法和教学手段为学生顺利有效进行学习做好的重要准备。那么教育机构老师怎么做教案?

　　老师做教案步骤

　　1. 定教学目标：不宜过多，最多两个，一定是要可以当堂完成的。

　　2. 教具、学具准备：数学类课程会更多涉及。

　　3. 定教学内容：是指要讲解的内容在教材中的位置，尽量具体到页数

　　4. 定教学过程：每一过程的讲解引入方法和过程之间的过渡语都会涉及。

　　5. 练习题检测：不宜过难，能直接检测出对本节内容的掌握情况就好。

　　6. 归纳总结：练习过后，就到了总结规律的阶段，也是这节课的总结。

　　7. 布置作业：遵循个性化原则，根据学生在课上的表现进行分层。

　　教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一。因此在要求上、内容上及方法上都有一个是否科学的问题。教学要求是否科学，主要表现在程度上。过低，过高都不科学。

　　传授任何一部分知识，它总有个相应的基础，即所谓的知识的生长点，同时也为以后的学习奠定基础。这就要求在整体的、联系的观点指导下来处理这个局部。这就是做教案时应坚持的系统性原则。

任何一份教案都具有一定的独立性，但又都具有一定的连续性。把相对独立与前后的联系统一起来，体现孕伏，迁移及交错，才有助于形成良好的认知结构。

　　教学不应是一切都靠教师“给予”，应启发学生，可让学生主动地“获取”。所以，要创设必要的情景，要做到温故知新，举一反三，要大量迁移等。因而教案就显得尤其重要，以上就是格子匠为大家整理的教育机构老师做教案相关内容。

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