线上课堂教学互动是会影响课堂氛围、效果等，也是会受到很多要素制约的，如果线上课堂氛围不好，就会影响学生的学习效率，那线上教学如何让学生课上活动更丰富？

　　线上课堂教学中，对于学生注意力维护依赖于不同场景切换，注意力时长依赖于学生“感同身受”的体验，充分激发学生敢想、敢说、敢问精神，让学生动脑、动口、动手。教师要熟悉授课平台中答题器、文字输入框、手写板等工具使用，最大限度地发挥其作用。

　　网络视频的视角思维是发散的，学生很容易被非本质的信息所吸引，教师也较容易通过引导学生，来让其适应自己预先设定的规则。为提高互动效果，教师可课前公布本节课教学活动进度表，让学生知道活动的目的，明白老师活动设计意图。

　　教师在授课中要用直接、简洁和组织良好的语言来呈现教学内容，由于线上教学中有音频、视频延迟现象，所以教师授课语言要清晰明了，学科术语要准确，不能过多插入无关教学话题。平铺直叙、干瘪、枯燥无味的语言，不仅无法吸引学生的注意力，容易造成学生身心疲劳。

　　线上课堂教学互动的优势在于即时性，比如可以采用“一对一”和“一对多”活动相结合，随时单独提问学生，采用答题卡和文字框反馈信息。用语言和文字实时给参与活动的学生进行反馈，教师通过及时给学生鼓励，都可以有效增强情感黏性。

　　教师在对话框内及时表达自己的观点，给学生积极正面引导，对于不善言辞的学生，教师可以有意识地引导学生利用答题卡或文本框表达观点。利用课后几分钟时间做线上调查，内容包括对具体学习内容掌握程度，对学生关注度、教学节奏与进度等问题，全面了解和掌握学生学习情况。

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