线上教学如何管理学生？哪些是有效的方式？
现在很多学生都在知识付费平台上学习，老师也愿意进行线上教学，不过线上教学虽然好处很多，但是也有不好的地方，比如老师在线上教学的时候，就无法管理好学生。那么，线上教学如何才能管理好学生呢?
1、建立规则，约法三章
线上课堂同样需要建立课堂规则，师生共同制定的课堂规则有利于维持课堂纪律。
比如，师生约定好先上完课，再让学生分享其他的事情，老师也要避免在课前寒暄的时候就跟学生聊开了，结果没完成教学任务。
再比如，师生约定好上课之后就要自觉打开摄像头和麦克风，有需要关闭摄像头及麦克风的情况要提前跟老师说。在前几节课，老师也要通过不断的提醒让学生养成习惯。
2、多种形式教学
线上教学模式可以让学生们随时随地地进行中文学习，但是大部分学生都会在家里上课。
而家里又是一个对孩子们来说相对宽松的环境，因此他们的注意力总是不集中，手边总是有让他们走神的小玩意儿。
遇到个别学生在朋友家上课，在度假村的酒店里上课，甚至在回家的车上上课的时候，他们的注意力更是不知道飞到哪儿去了。
这个时候就需要老师们利用多种形式进行教学，以儿歌、动画的形式展示教学内容，利用动画丰富的PPT课件辅助教学，让学生通过画面、动画进入虚拟的情景中进行操练。
3、充分利用平台功能
老师们可以充分利用线上教学平台的屏幕共享、分组、投票等功能，创设师生互动、生生互动的课堂。
虽然老师在进行线上教学的平台都各不相同，不过大部分都会有一个进行课堂管理的工具，这样老师可以对学生的正面行为通过“加分”的形式进行表扬鼓励，同时也可以通过“扣分”对学生不好的行为进行提醒。分数的竞争能够让学生保持学习的积极性，也能够帮助老师们有效地进行课堂管理。
4、线上课堂互动
线上课堂教学互动的优势在于即时性，比如可以采用“一对一”和“一对多”活动相结合，随时单独提问学生，随时让一组学生上台，随时采用答题卡和文字框反馈信息。
另外，采用友情链接的互动方式，同学间随机接龙回答问题，以及利用信号灯管制的原理来组织活动，都不失为好的互动方法。
同时，用语言和文字实时给参与活动的学生进行反馈，如选择题的解答速度、正确率等。在单位时间内学生出镜率越高，学生就有更多自主表达观点的机会，教师通过及时给学生发“小星星”和给予“溢美之词”的鼓励都可以有效增强情感黏性。
但值得注意的是，对个体学生提问的时间不能过长，也不能一直单独与个别学生过频对话，避免让其他学生产生被冷落的心理。
5、反馈正面引导
线上课堂教学中，学生之间文字交流存在不聚焦的问题，这就是在开放的教学环境中的两面性问题，在预设与生成之间是否能找到一个恰当的平衡点，就体现出一个教师对课堂的宏观管控能力。
教师在对话框内及时表达自己的观点，给学生积极正面引导，也可在课间休息或下课时对本节课学员的表现给予正面肯定，让学生在视频回放时再次看到教师的评价。内容越具体越好，不要吝啬鼓励和表扬。
另外，对于不善言辞的学生，教师可以有意识地引导学生利用答题卡或文本框表达观点，很多老师的课堂实践都证明了这是行之有效的办法。
总之，老师们在进行线上教学的时候，不要光想着如何让学生学完一节课，而是要想想怎么才能管理好学生，哪些方式对于学生来说更有效，只有如此，学生才能在线上课堂中认真听课。
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