小学教师如何备好一节课？有哪些流程？
小学的课文很简单，老师是不是就很轻松呢?并不!课文简单是因为孩子的思维本身就简单，想要将知识让孩子毫无保留的吸收进去，那么老师就要做好备课的工作。
备课是教师教学的先行环节，也是极为重要的环节，只有备好了一节课，才能使课堂教学更为高效，才能真正的打造高效课堂。
一个新的且做事不严谨的老师，一定有这样的感觉：凭我的知识储备和临场应变能力，这节课随便上。然后就是没有逻辑，东一句，西一句，像一个小被子盖住头盖不住脚挣扎跳跃，终于结束了这节课，长处一口气还好我没出错。
但是认真备课的课堂呢：重点，难点突出，逻辑清晰，有学有玩，教师从容应对，有放有收，孩子们有一种享受了一场话剧神奇般的就会做题了。
首先最基本的，备课的两个教材准备好。一个是电子课本和一个是教师用书。在正式开始备课前，多看几遍电子课本，如果是语文老师，尤其是小学语文老师，甚至得多读几次课文，通过感受一字一句，把学生可能会遇到的难点先找出来。
然后就是细致的看教师用书，把握清楚教学目标。一定要严格根据教参给的指导意见来安排自己的教学，遇到重点的部分，要做一些笔记或提示，在正式备课时，着重研究。
1、确定主题：(2-3分钟)
浏览一章的目录，每一节的大标题，以及课本章节前提出的要解决的问题;
2、明确教学目标：(3-4分钟)
查阅相关资料(提前准备好参考教学大纲、课件、教案)，确定这一章及一节的教学目标，构思这一节的主要框架。
3、明确教学内容：(5-10分钟)
抓住核心大问题，确定大问题下的分支知识点(通过翻阅优秀教案、课件及相关材料);
4、串联课堂框架(15-30分钟)-考验专业能力
开始对每个问题进行思考，自己先理解清楚问题，梳理清楚本节的重要知识点;
5、润色：(20-30分钟)—考验教学智慧
加入导入，过渡，课堂小故事，笑话;(这个需要平时多积累，多看教案多看公开课)
6、巩固：(30分钟)
做相关习题，检验自己有没有漏掉知识点，及时补缺，并在课堂适当地方加入习题以巩固
7、课件制作(30分钟)
在搜集的课件的基础上，进行修改调整，课件和相关资料建议提前找好;
8、教案：(20分钟)
备课过程中，很重要的一点就是写教案。尤其时新老师，教案更是要详细，如果不知道如何下手，可以到知识付费平台上找一些教案模板资源。除此之外，我的建议是从开始准备一节课就间断性地补充自己的教案，最后完善，边上课边修改，并存档。
按照上面的这个流程来备课，至少，你可以快速的理清整堂课的逻辑。
课堂的基本内容确实是百年不变，但是授课方式确是人人不同。其次你认知的上课完成任务的是课本复数机，而不是一个能够演绎课堂的教师。课是一门艺术，讲台是一个舞台。纵然课本不变，他就像是一本台词，每个演员去演绎都有不同的效果，而教师作为一个移动的知识点读机，有太多的机会能够把这节课上好，上的精彩。
总之，备课是上课前对课堂上的教学程序和内容的一连贯性安排构思，只有老师经过精心准备，做到心中有数，备好一节课，那么才能上好一节课，才能让学生觉得;老师的授课非常精彩。
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