如何进行培训课程设计？需要怎么设计？
培训课程和普通的课程还是有差别，它的目的性更强，所以，很多时候，开展培训课，就需要提前根据人群的情况去进行培训课程设计，那如何进行设计?在目前来说，很多老师也没有深入的去了解过。
一、进行培训课程设计
一份培训课程的设计方案应该是在确定了培训目标后，进一步对培训内容、培训资源、培训对象、时间、物资设备、方法的有机结合进行设计与安排。
1、确定培训资源，有软件与硬件之分，也有内部和外部资源之分。外部和内部各有各的优缺点，管理者应当根据培训的需求分析和内容来选择。
一般而言，专属的、涉及机密的、岗位技能关联性较大的内容，选择内部培训为宜;像通用理论、内部无法满足的，可以运用外部资源。
2、确定培训对象。可以分为理论和实际范围。理论是根据需求，由管理者制定出范围，而实际范围就是管理者向各业务部门征求意见后，根据人员的实况确定范围。
如果不考虑实际，按照理论范围确定对象，则可能会影响部门的工作，让培训无法达到预期。
与理论范围相比，实际的培训对象可能更多，也可能会更少，可能有管理者没有考虑到职工或入职不久的优秀职工，部门会建议增加;也有可能根据工作的需要，暂时无法参加，部门建议分批次、分阶段进行。
总之培训是需要与部门充分进行沟通后再行确定。
3、确定时间，周期，不是拍脑袋就能决定的，也不是根据内容的多少而死板确定的。时长、时间、周期、批次、阶段都需要根据实况、实际安排，还有与部门沟通后确定，再根据每次的效果进行调整。
二、需要怎么设计?
1、确定名称，内容与对象的交集，名称是要让学员觉得与他们相关，这样就很容易帮助学员找到与课程的交集点，题目有针对性，内容才易出彩。
2、课程价值点，内容设计，设计要围绕主题进行。培训师要首先思考课程能带给的价值，如果这门课目的是为了卖后面的课，这是对培训师价值也没问题。
接下来设计内容分两步：
1.先设定内容，也就是内涵，尤其是核心内容。
2.确定外延的内容，就是间接相关的内容也要适当的准备，因为他对主题内容的补充往往可以起到锦上添花的作用。
3、课程逻辑，内容的结构化整合。如果课程没有经过结构化的梳理那就是垃圾内容设计时难免要借助资料，但如果只是把资料简单地拼凑在一起，很容易形成看似内容很多，但主题不明确的课程。
所以，培训师在这个环节首先要设计课程逻辑。课程的逻辑是：背景或现状、重要性、概念讲解、互动分享、总结。
其次是结构化整合，授课的内容要根据主题做取舍或整合。内容的广度并不是很重要，内容的深度才是最重要的。不要什么都讲点，而是要就着一个观点做深入的讲解。
4、表现形式，寓教于乐。培训师要学会借助各种表现形式让课堂变得生动从而帮助学员理解课程的主题和内容。而不在意表现形式的培训师授课，课程很枯燥而且讲的累，学员接受度也差。所以，不妨通过在线教育平台，影片都方式来调动学生的积极性。
要进行培训课程的设计先要考虑三点，一是培训资源，二是培训对象，三是培训时间，这是培训中首当其中要考虑的店，只有确定好这些，才可以进行内容上的细节设计，学会的朋友可以直接去试着做下。
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