教师资格证好考吗?怎样能够提高过级率?
每年都有很多人报考教师资格证或者其他过级考试,大家也都在认真看书复习,教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求,是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件,那么教师资格证好考吗?
从过级率上来看30%左右,不会超过40%,这个过级率不高;需要笔试和面试环节都顺利方可通过,也就是一次通过的成功率和一次考研考上心仪的学校差不多,考研的录取率是3:1,3个取一个。
说白了,教师资格证考试仍是一个选拔类考试,从高分往下掐,150分折合120分来算的目的就是为掐分数线淘汰制做的准备,国家给定的折合后分数线70多分,实际你能否得到70多分,很大一部分取决于竞争环境,山东考生出色考分能力众人皆知,但过级率30%左右。
考试科目上来看举例高中教师资格证的考试科目,《教育知识与能力》+《综合素质》+《学科知识与教学能力》,对于非师范生来说,这三门科目是完全陌生的,综合素质的知识量很广,职业理念,职业道德,法律法规,文化素养,基本能力,连师范生都没有学过,所以学习这么科目需要能够取其精华,替其糟粕,方能脱颖而出。
加大功夫去理解,去背诵,很重要。教育教学知识与能力呢,这门科目是教育学+心理学的集合体,以前省考的科目集合到这一科了,所以难度没有减小。
另一科,学科知识与教学能力,其实又包含了两科知识,一门叫学科知识,也就是你要考数学,就考数学的知识,你要考生物就考生物的知识,另一门知识叫教学能力,这是通识教育,是每个考生都必须要掌握的,难度和知识量也不小。
笔试备考方法(仅供参考)
制定阶段性复习计划:
(1)基础阶段分章节的梳理课本,对于内容较多的章节可以适当多分配时间,这个阶段暂时不要做题。(简单来说,就是看书!看书!看书!)
(2)强化阶段有了第一阶段的学习准备和理论基础,这一阶段要再次看书。这次要边看边筛出重点,整理笔记!注意交替背书:如果一个科目背久了,大脑会有一个瓶颈期,所以轮换着看书效率可能更高。
(3)冲刺阶段在最后的时候,一定要保证每天按照规定时间答一套真题,通过做真题看自己哪方面比较弱,查漏补缺,最好记录下自己不会的地方反复记忆。并加强对知识点的巩固和掌握,从题目中总结出技巧。(为了应试的复习,一定要会做题)
面试备考
1、结构化问答结构化是有其固定的套路与规律可循的,和笔试考试的题目套路比较相像,因此复习模式比较相似。可以自己通过历年真题,总结出规律。大体上是分为六个不同的出题角度,这些好过教育的老师已经给大家整理好了,可以自行搜索或私信评论咨询获取哦。
2、试讲面试形式为无生试讲,就是假设台下有许多学生的情况下,开始你的表演讲课。时间为10-12分钟。要注意时间的合理分配,最好不要时间过短或超时。
试讲主要构成:
(1)导入:指教师在一项新的教学内容或教学活动开始前,引导学生做好心理准备和认知准备,并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
(2)讲授:主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象,感知事实,理解概念、定律和公式,从而使学生认识问题、分析问题、解决问题,并促进学生智力与人格的全面发展。
在讲授的过程中,需要考虑的问题主要有:
① 通过什么方式提出哪些问题,如何促进学生积极思考,教师起到什么作用,学生参与到什么程度;
② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效;
③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
(3)提问:教师运用提出问题,以及对学生回答的反应的方式,促使学生参与学习,了解他们的学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力。
(4)课堂小结:是在完成某项教学任务的终了阶段,教师富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式。
(5)板书:教师以教学内容为素材、以教学目标为依据,在黑板上、投影片上(PPT)用书写文字、符号或绘图等方式,向学生呈现教学内容、分析认识过程,将知识概括化和系统化,启发学生思维,帮助学生理解和记忆的教学手段。
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