培训机构当老师怎么样？好不好？
培训机构不仅需要学生，同样也需要老师。有的人喜欢教师这份职业，但是没办法去学校当老师，于是便想去机构当老师，但是对这个行业不是很了解，不知道好不好。
先说一下这个行业普遍存在的现象：
一、入行门槛低，薪酬起点高，容易达到收入天花板
对于培训机构以及一些在线教育平台来说，只要是个正规大学毕业的大学生，可以说是来者不拒，基本上没有什么门槛。毕竟我们从小学到大学都是在教育系统里，毕业后从事教育工作也不需要费太大的劲。薪资水平的话，正常一二线城市，上个半年班，自己有了学生之后，基本上拿到8k+没什么难度。后面再接新班，加上各种续班奖金，口碑奖金，满班奖金之类的，如果不从事其他教研管理工作，基本上2w是绝大多数老师的收入天花板了。
二、职业认同感低
一个新东方的前同事(985毕业的)，过年回老家，亲戚问他现在从事什么工作。他说：“在培训机构上班。”(说新东方很多人都会觉得是新东方烹饪学校，做厨师的，毕竟人家广告做的好)。
亲戚说：“培训机构是什么?”他解释：“就是辅导机构，当老师。”亲戚意味深长地说：“哦，在补课班是吧…”后来有人问他在哪工作，他一律回答，在上市公司做培训。
这里面还有很有意思的两个鄙视链：1.年龄段，认同感从高到低分别是：高中—初中—小学。也就是说，你要说你教高中，那一般普遍认为挺厉害的，教初中，也还可以，教小学…嗯…补课班的小学老师。2.学科，认同感从高到底分别是：英语——数学或语文(只讨论语数外三科)，如果你教英语，还挺牛的，毕竟是外语，如果是教小学数学…嗯…补课班的小学数学老师…
其实这是很多老师会遇到的问题，家里人会心里想，读了这么多年书，就培养出了个在辅导班当老师。就认同感来说，似乎有点格格不入。
三、反人性化的节假日
关于假期这一点是个硬伤，教培行业的老师们，基本上没有正常的节假日，除了春节，基本上在其他人愉快的周末开始的时候，我们便开始了忙地晕头转向。就拿刚刚过去的国庆来说，唯一重叠的就是十一这一天，我过完国庆节，属于全国人民的国庆节才刚开始。
要是如果你有个女朋友，想周末或者节假日除去逛个街，不好意思，别想了，除非她也是老师。人性化的机构会给你双休，但是普遍的还是单休或者休一天半。
整体休息时间的反常化也导致了教培行业朋友圈的狭窄。在职场上认识的人或者说发展的人脉基本上都是老师，基本上很难遇到在其他行业干了两三年跑来培训机构当老师的，也就是说培训机构的老师们绝大多数都是一毕业就入行的，他们的朋友圈也同样都是老师，而朋友身份的单一化也间接提高了今后转行的难度，当你厌倦了当老师的时候，你发现身边都是当老师的，连一个领你转行的人都没有。
四、工作繁杂，边际成本高
机构的老师除了正常上课之外，还要备课、磨课、写教案、批改各种作业，解答学生任何不懂的问题。家长在公立学校老师面前是“弱势群体”，但在机构老师面前身份反转，变成“强势群体”，学生成绩上升，学校老师教的好，学生成绩下滑，她找不到学校老师，只能找你，只会觉得是你没教好。
无法真正区分什么是工作什么是生活，没有什么真正的上下班时间。下班之后英语老师听学生语音，纠正发音，语文老师批改作文，哪里不够好，理科老师打语音讲解题目，十一二点甚至凌晨还在批改作业很正常，都是一些持续化常态化而又看起来细枝末节的事情，但是家长认可你，愿意连续付费在你这里学的最大原因就是你这些细枝末节的工作，因为他们通过这些他们看到的得出结论：你很负责。
假设你在跟朋友吃火锅，图片发过来，语音打过来，你不接吗?一次可以，两次呢?你跟家长说，不好意思，现在是我的下班时间，我不能给小朋友解答问题。
无论线上线下，作为老师来说，边际成本都很高，你能够服务的学生最多也就那么多，你无法做到像制造业一样，哪怕几十个亿投入研发，只要产品热销，研发成本可以分摊到每一个产品上，使边际成本趋向于0。而作为老师来说，你无法服务无限多个学生。一个机构的班级满班人数最多也就25人，就算你带8个班，全都满班也就200人，这就是你为机构创造价值的极限了，边际成本高反过来也决定了收入的天花板。
五、教培行业本质上是服务业
消费者关心的事情无非三点：产品、价格、服务。与其说机构老师是教育工作者，不如说是服务工作者。有很多刚入行的老师都满怀着对教育这项伟大事业的热爱，梦想着桃李不言，下自成蹊。
教培行业的特点是，学习周期长、付费频次高、属于持续性消费。你要想拿到高工资，必须要家长持续性地消费，要想家长一直买单，那么你除了课上的好之外，服务要更好，对于学生的教学服务要做到出乎家长意料之外。
教培行业的另一大特点就是实际体验者与付费者的分离。不像买衣服，绝大多数时候你买的衣服是给你自己穿的，冷暖自知，但是教培行业不一样，你搞定了学生是远远不够的，你还要搞定家长，因为学生再喜欢你，家长不付钱啥也不是。
现在很多机构都有要求老师要做到可视化(教学可视化、服务可视化、进步可视化)。就是除了学生自身做到之外，你还要让家长知道你是怎么做的，要把你给学生做的服务以及一系列工作展示给家长看。
除了作为服务者之外，机构考察老师最重要的指标是家长持续付费的比例，也就是续班率，由此也决定了老师必须充当销售的角色。逻辑其实很简单，因为你是老师，你最了解学生，所以由老师去沟通最适合不过了，出于成本考虑，即使付给老师续班奖金，对于机构而言，这也是最优解。
六、高离职率
据数据统计，教培行业的离职率高达30%。导致离职高的一大原因就是与直属领导之间存在矛盾。很多机构的中层管理者甚至是分校校长都是90后，如果是从教师岗位晋升上去的领导，必定要看的数据依据就是所带学生的续费率。
其实，做老师与做管理完全是两回事，你老师做的再好，毕竟还是属于单线工作，但是管理是个系统化工作，缺乏管理经验去管理下属那必然会矛盾频出。
所以，如果你想要到培训机构当老师，就一定要考虑好上述的一些问题，当你觉得这些问题都不是问题，依旧要去当老师的话，那么你肯定能成为一个出色的老师了。
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