网上直播课备课要注意什么？如何备课？
网上直播的好处非常多，但是网上直播也有不好的地方，平均一节课就要四十纷纷左右，对于学生来说很容易分散注意力，导致上课的时候注意力被分散，因此课堂的内容一定要精炼，提前做好备课。
在备课过程中，老师要明确单元或课时教学内容的核心知识点，重难点、易错点和热门考点，给学生提供明确的学习的路径和方向。在反复精读教材之后，老师可以绘制出本节课学习内容的思维导图。
以学习内容为中心主题，对知识点进行归类和整理。以节标题作为次级主题，每个次级主题又包括若干分支，即次级主题的子主题，从而创建思维导图，形成一节课的知识结构。
思维导图直观化的结构使得各知识点的主次层次关系一目了然，把教学目标按照一定逻辑拆解成一个个小节，让老师能整体把握一章节的内容，哪些是核心知识点、重难点、易错点，都可以在图中标注出来。课堂上要讲什么，哪里要重点强调也就一目了然，有效解决了“教什么”的问题，避免了教学内容的随意性。
在线教育平台授课对课件的要求不同于线下课堂，更强调简洁、清晰、高效。老师们一般在制作课件的时候可能更习惯使用PPT，显得丰富、美观，而这些并不是网络直播课课件所必需的。网络直播课上，有些平台并不支持复杂的PPT动画呈现，老师在进行PPT制作时受到限制。
而且，PPT的呈现依旧是直线型的，老师如果临时需要回到某个知识点，还需要往前翻多页，或者退出放映、找到某一页PPT，再重新打开……这个过程不止费时费力，在网络直播上还容易被卡住，更耽误时间。
用思维导图代替PPT，老师就可以把一节课的内容集中展示在一屏中，知识点之间的关联、知识体系的搭建直观呈现，讲到哪里就点开哪里，讲完了就可以隐藏起来。学生可以很清晰地知道，老师正在讲述的内容处于整个知识体系的哪个位置。
此外，PPT呈现的文字、图片、小图标等等一切元素，思维导图都可以做到，老师们只需要找到素材并添加进去即可，不需要再为它们找位置、做动画。兼顾课堂丰富性的同时，也能节省时间和精力。
有效的备课才能让网上直播课变得高效，老师也能实现有效教学，让学生能够充分的学习到书本上的知识，并消化它们，这样才算是一堂成功的网上直播课。
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